Sobre conceptos versa la columna de esta semana de Pablo Doberti y sobre la aceptación de los mismos –muchas veces ajenos– que tienen los educadores. A ellos, propone, casi exige, recuperar el derecho a formular sus conceptos.

El autor recorre dos ejemplos en busca de un concepto de inteligencia, a partir de un par de espectadores que ven y sienten cosas distintas ante un juego de futbol, o de dos viajeros cuyos periplos y percepciones difieren diametralmente.

La visión completa puede leerse en: http://pijamasurf.com/2014/02/el-inversor-que-alumnos-queremos-desarrollar/

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