En esta ocasión, Pablo Doberti se vale del teorema de Pitágoras para emprenderla de nueva cuenta contra una escuela que no está interesada en generar procesos constructivos, lo mismo en la geometría que en el dibujo.
En su reflexión de esta semana, Doberti se queja de que la escuela se conforma con informar en vez de producir, ignorando las posibilidades de las premisas para quedarse con la pregunta escolar con su correspondiente respuesta escolar.
La columna puede leerse en: http://pijamasurf.com/2014/08/el-inversor-la-geometria/