En esta columna publicada en El Huffington Post, Pablo Doberti reflexiona desde dos ángulos sobre la programación. El primero sobre los aportes que brinda al educando, no precisamente para que se dedique a programar como medio de vida, sino sobre lo que a ésta pueden beneficiar los procesos intelectuales derivados de la materia.
En la segunda perspectiva, Doberti se refiere al sistema educativo como una maquinaria para programar alumnos como productos equiparables a robots.
El texto completo puede leerse en: http://www.huffingtonpost.es/pablo-doberti/programacion_b_6171166.html?utm_hp_ref=tw
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