Desafía el modelo tradicional de la mano de UNOi y sé protagonista del cambio educativo que tu institución merece.
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Desafía el modelo tradicional de la mano de UNOi y sé protagonista del cambio educativo que tu institución merece.
Pide información aquíPrácticamente todas las instituciones educativas repiten el mismo discurso: “queremos formar niños felices y crear líderes del mañana”, pero no se detienen a pensar qué significa esto realmente. En UNOi nos alejamos de esta concepción de la educación tan desgastada.
Buscamos que tus alumnos se formen como humanos plenos, que comprendan y abracen la complejidad del mundo actual y que sean capaces de construir su lugar en él.
A través de la data y nuestras tres pedagogías (crítica, líquida y maker) habilitamos a tu colegio para formar a los seres humanos que el mundo necesita.
Llena nuestro formulario aquíQueremos alumnos curiosos que se pregunten por qué el mundo es como es.
Despertamos la curiosidad del estudiante por medio de preguntas interesantes, fascinantes y divertidas, que están vinculadas a problemas de la vida real. De esta manera, conseguimos que se interese realmente por comprender el mundo y lo guiamos a construir una postura propia y crítica del entorno en el que vive.
Nos referimos a una forma particular de formar al estudiante que sucede primordialmente fuera del aula de clases. Es aquí donde los alumnos se relacionan con sus compañeros en la dimensión más auténtica y directa y ponen en juego sus cualidades más centrales y constitutivas. Esas que denominamos empatía y comunicación, la capacidad para colaborar con los demás, el pensamiento algorítmico y procesual… en fin. En otras palabras, la pedagogía líquida contribuye a formar humanos que además de tener habilidades técnicas y curriculares, puedan adaptarse a un mundo cada vez más complejo y tomar una postura al respecto. Humanos que se inscriban a sistemas de pensamientos complejos y que adopten o se adhieran a formas sostenibles de entender el mundo y sus vínculos.
Alumnos capaces de construir tecnología que solucione problemas reales.
Llevamos a los estudiantes a preguntarse por qué los objetos que les rodean son como son. Abrir este debate interno fomenta su curiosidad y su proactividad para proponer nuevos diseños, alternativas tecnológicas y soluciones a los problemas de la vida real. De esta manera, se sienten involucrados en la sociedad y se perciben como verdaderos agentes de cambio.
Todo colegio que comienza a trabajar con UNOi tiene a su disposición cuatro componentes periféricos que reforzarán todo el proceso de evolución.
Nos aseguramos de que todos los salones de clase cuenten con una instalación digital de modo que, por medio de un iPad, el docente pueda utilizar contenidos digitales tales como: audios, videos, infografías interactivas, documentos digitales y Apps educativas, entre otros.
Somos la única empresa con un equipo de más de 45 coaches académicos certificados en evolución educativa que acompañan y forman a tus docentes de manera presencial y online. Tu coach UNOi visitará tu colegio cada tres semanas y estará disponible para resolver tus dudas todos los días durante el horario escolar.
Hemos construido una red de más de 450 colegios conectados que comparten ideas y mejores prácticas en nuestros múltiples Congresos y eventos especiales. La Red UNOi es una comunidad de iguales en la que podrás reflejarte y crecer como institución.
Hemos diseñado una serie de instancias profesionales de formación en Marketing educativo que te permitirán llevar a tu institución a la retención y crecimiento de la matrícula cada ciclo escolar.
“Desde hace más de 14 años hemos evolucionado con UNOi, logrando un equilibrio en contenido bilingüe, pedagogía, metodología maker, tecnología y aprendizaje socioemocional. Ha sido ganar-ganar.”
“No cabe duda de que todo nuestro tiempo de trabajo junto a UNOi nos ha permitido vivir estas épocas de aprendizaje a distancia con mucha seguridad.”
“Desde que UNOi formó parte de nuestra institución inició para nosotros una era digital, de nuevos contenidos enriquecedores, y de eso que siempre es postergado: la formación docente.”