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Necesito ayuda

TDAHPor Redacción UNOiNews/Jovel Álvarez 

Más del 50 por ciento de las dificultades de aprendizaje en niños y jóvenes se deben al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

Si bien muchos estudios coinciden en cifras como esta, debemos reconocer que hoy en día existe un sobre diagnóstico de casos de TDAH, así que para poder hacer un diagnóstico correcto resulta indispensable que un especialista -independientemente del maestro- evalúe los síntomas que presenta cada niño.

En estas evaluaciones se examina la conducta del infante o joven en diversos contextos y durante un periodo extenso. 

Sin embargo, no está demás estar al tanto de ciertas conductas.

Este trastorno está ligado al bajo rendimiento académico, repetición de años escolares, deserción escolar y problemas  de conducta de quienes lo padecen.

Los estudiantes con TDAH suelen generar dolores de cabeza a sus maestros y compañeros debido a la dificultad que presentan para concentrarse e integrarse en la dinámica de aprendizaje y socialización común.

Los síntomas ligados al TDAH afectan de manera negativa la vida del niño o joven, tanto en el hogar como en la escuela y en su convivencia familiar y social.

Los especialistas distinguen tres tipos de TDAH que es importante conocer: inatento, hiperactivo-impulsivo y mixto.

Si tienes sospechas de que tu hijo pueda tener TDAH, te compartimos algunos de los indicadores de que hay algo que se debe evaluar.

Falta de atención: 

Se puede detectar cuando el niño fantasea en exceso y muestra dificultad para prestar atención. También podemos ver que el alumno se distrae con facilidad al hacer sus tareas, así como una imposibilidad para seguir instrucciones. Aunado a esto vemos una desorganización y pérdida de objetos, además de problemas de memoria, pereza al hacer actividades de lógica y problemas para una comprensión rápida de la materia. 

Hiperactividad: 

Este aspecto podemos distinguirlo si vemos que el niño o niña pasan más que inquieto corre de un lado a otro o en posiciones extrañas, además habla mucho y presentad dificultades para participar en actividades que no implican movimiento.

Impulsividad: 

Este aspecto se puede distinguir, por ejemplo, cuando el niño contesta antes de que terminen de hacerle una pregunta, si carece de paciencia o tiene dificultad para esperar su turno o quedarse quieto en una fila o interrumpe a otros.

Si algunas de estas señales las reconoces en tus niños o jóvenes, no dudes en acudir con un especialista para un correcto diagnóstico del TDAH. 

Por Redacción UNOiNews/ Mario Amaryit Luviano.

Recientemente, platicando un la madre de un niño de 5 niños y que como muchas se ha preocupado por encontrar nuevos métodos para la educación de sus hijos, mencionó los “Bits de Inteligencia” pues le fueron de mucha ayuda con el aprendizaje de sus hijos, en especial con el de los menores.

Me llamó mucho la atención y me puse a investigar más sobre el tema, estos Bits son un método creado por el Doctor Glenn Doman, quien fundó los Institutos para el Desarrollo Potencial Humano en Filadelfia. Está dirigido para niños de 0 a 6 años y promueve la estimulación del cerebro,  facilita la concentración y se ejercita la memoria.

Un Bit de Inteligencia es un estímulo concreto en el cual el cerebro podrá procesar y almacenar información ya sea por medio de vías auditivas, visuales, táctiles, gustativas u olfativas, con las que el niño podrá aprender nuevos términos, palabras y significados que le ayudarán a crecer su vocabulario, mejorar el lenguaje y fortalecer la memoria.

¿Cómo podemos hacer uso de los Bits de inteligencia en los chicos?

Pues muy sencillo, el  método se basa en mostrar información auditiva y visual de forma clara, breve, concisa, exacta y novedosa sobre un tema o categoría.

Por ejemplo en una sesión donde el tema sean los animales; se pueden utilizar cartulinas con dibujos, juguetes, o imágenes digitales en algún dispositivo, cada una con un animal, pero no llevará el nombre. Al presentar la imagen el educador deberá decir el nombre del animal de forma clara, creativa o didáctica y pasar rápidamente a la siguiente logrando que el niño estimule su cerebro, tratando de enfocar su atención en las imágenes y ligando su significado.

Está demostrado que los estímulos cortos son más eficaces que los estímulos largos por lo que conviene hacer varias sesiones cortas, veloces y amenas.

Este método de aprendizaje es utilizado por muchas personas en distintos lugares del mundo y es uno de los favoritos de los peques, pues es muy entretenido, en especial si el educador pone de su parte para hacerlo didáctico y divertido.

Hoy en día existen varias aplicaciones que son de ayuda para este método de aprendizaje y aquí les recomendamos algunas:

Bits de Inteligencia Infantiles para niños

Sonidos de Animales

1000 Tarjetas, estimulación temprana para niños, SmartBits

Por UNOiNews/Jovel Álvarez

De acuerdo con el diccionario médico de la Universidad de Navarra, en España, la dislexia es una “alteración de la capacidad para leer el lenguaje escrito, como resultado de un trastorno del sistema nervioso central”.

Según se estima, un 10% de los niños en el mundo padecen este trastorno, por lo que para los padres es importante reconocer las señales que indican que un niño puede padecer dislexia.

Cuando se descuida este padecimiento puede darse espacio a una afectación importante en el desarrollo social y académico de quien lo sufra, por lo que hay que procurar una atención especializada desde las primeras señales.

Es muy común que estas señales comiencen a manifestarse al inicio del proceso educativo, cuando puede presentarse un retraso en el dominio del lenguaje tanto en la parte escrita como hablada (desde una pronunciación incorrecta hasta un tartamudeo).

Debemos hacer énfasis en factores como una letra ilegible, constantes faltas de ortografía, confusión de palabras que se parecen en su pronunciación e  incapacidad para deletrear.

A nivel motor también puede presentarse una cierta dificultad, tanto en actos simples – como cortar con las tijeras – como en otro que requieran un esfuerzo mayor.

Si no fue posible distinguir la dislexia en los primeros años del desarrollo, a partir de los 6 años los signos pueden presentarse con mayor fuerza, pues la comprensión de lectura podría no haberse desarrollado y al escribir podría presentarse una “escritura en espejo” (letras al revés) y desorden en las sílabas de las palabras.

Incluso es posible que al comenzar a trabajar con números haya una seria dificultad para su comprensión, especialmente en secuencias descendientes.

Si la maestra o maestro reporta problemas de concentración o memorización en clases, si a esto se suman algunas de las señales anteriores, lo más oportuno sería acudir con un especialista.

La dislexia es un trastorno que puede complicar en gran medida la vida de quien la padece, pero si se trata a tiempo la disminución del efecto de sus manifestaciones hará que el niño o la niña cumpla con un adecuado proceso de crecimiento personal y académico.

No olvides que jamás debes tratar estos temas por tu cuenta, sino con un especialista.

 Por redacción UOiNews/Jovel Álvarez 

Hemos hablado reiteradamente de la importancia que tienen los maestros en nuestras vidas. 

Al escribir de ellos siempre viene a mi mente el recuerdo de los mejores, y en general sé que todos recordamos a uno por lo bueno o lo malo que haya hecho al formarnos.

El sacrificio que hacen los maestros para llevar a cabo el proceso académico es verdaderamente admirable.

Como nieto de maestras siempre escuché a mis padres decir que les resultaba extraño que sus mamás dedicaran tanto tiempo a otros niños, pero con el tiempo vieron como ese tiempo se vio recompensado por un cariño que las ha acompañado hasta la vejez. 

En este día, en el que celebramos la labor de quienes se dedican a la formación de los niños y los jóvenes de hoy, es importante recordar los retos que ellos enfrentarán en el mañana.

De la educación, los valores y los retos académicos que se dé a los estudiantes, dependerá en buena parte la actitud con que ellos enfrenten la vida: en el entorno laboral y familiar.

Nadie sabe mejor que un maestro que la escuela no es – nunca ha sido – exclusivamente un lugar para el aprendizaje académico. Los centros educativos son ante todo campos de entrenamiento para la vida, para el mundo al que los niños y jóvenes se enfrentarán al culminar sus estudios. 

Ante una misión tan importante ¿cómo asumes la responsabilidad que conlleva? 

En la actualidad el gremio educativo en México está sometido a un desprestigio generalizado por la imagen de algunos. ¡Pero ellos no son la mayoría!   

En este día demostremos con nuestro trabajo quiénes somos verdaderamente y no hay mejor forma de silenciar al que habla con ignorancia que nuestro trabajo.

Maestro: toma en peso tu labor, siéntete orgulloso de la misión que has adquirido. 

Dicen que lo único que queda del ser humano al morir es el recuerdo de lo que hizo, bueno o malo. Haz que el recuerdo que quede de ti en la memoria  de tus alumnos sea el verdadero legado de tu vida. 

Por Mario Redacción UNOiNews/_MG_1034Amaryit Luviano

Sabemos que ser maestro es una vocación difícil, pero sin duda una de las que requieren más corazón y justo para este día del maestro, les traemos unos consejos para un mejor desempeño en clase:

Aquí un video que presenta otras cosas importantes que debes tener en cuenta para ser un profesor del siglo XXI:

https://www.youtube.com/watch?v=QW1zbM-kHQU

Esperamos que disfruten mucho su día y sigan trabajando, investigando , creando y amando esta profesión, pues en sus manos está el futuro de los niños y no hay nada más grato que ver el aprendizaje y educación reflejado en los alumnos.

Por: Redacción UNOiNews/Jovel Álvarez

Después de entender el rol de víctima y victimario en la cadena del bullying, es hora de entender un tercer elemento de gran importancia en este ciclo: los maestros.

Más del 60% de las agresiones verbales y físicas en contra de los niños ocurre en el salón de clases, por lo que la intervención del docente en estos problemas resulta por demás indispensable.

Pero ¿cómo proceder?

Lo primero, como hemos establecido en otras ocasiones, es crear un entorno de respeto recíproco entre estudiantes y maestro. En el caso del ciclo del bullying, podemos predicar con el ejemplo de un buen trato a los alumnos, y este será un buen primer paso en pro de la armonía del grupo.

De lograr esto, los estudiantes que estén siendo víctimas de acoso por parte de algún compañero, podrán ver en el profesor un confidente ideal.

El uso de tecnología puede ser un aleado importante en la lucha contra el acoso estudiantil, pues por medio de películas, música, cortometrajes o series televisivas de carácter pedagógico, se pueden transmitir a los alumnos la cultura del encuentro y los valores de convivencia.

En caso de que el acoso hacia un alumno sea evidente, es importante intervenir con rapidez para que no se siga prodigando. La intervención del maestro debe darse con un tacto particular, de manera que no deje indefenso al agredido y más expuesto a futuras agresiones a causa de su mediación.

Es importante hablar con ambas partes en privado, pero al hablar con el victimario, hay que comprender el contexto del que proviene (regularmente hogares disfuncionales). Hay que encontrar el origen de su actitud y procurar una atención en el hogar adecuada a su conducta.

Es igualmente importante entablar comunicación directa con los padres de los niños implicados en el caso, pues en la mayoría de las ocasiones ellos no tienen idea del comportamiento de sus hijos en lo que al bullying se refiere.

El deber de los maestros ante el acoso estudiantil es mostrarse informados, participativos y conscientes de las graves consecuencias que puede acarrear el voltear la mirada y no tomar en peso los problemas de convivencia de los alumnos.

Los rostros del bullying – Parte II

Por: Redacción UNOiNews/ Jovel Álvarez

Pocas cosas en esta vida son más difíciles que ver a un niño ir por el camino equivocado. Muchos padres se enfrentan a estos episodios cuando sus hijos crecen y comienzan a tomar decisiones erróneas en sus vidas. Sin embargo, hay padres que ignoran (o pretenden ignorar) que sus hijos están en el camino equivocado desde temprana edad: el camino del acosador.

La moneda del bullying tiene dos caras: la víctima y el victimario. En el artículo anterior hablamos sobre los niños víctimas de acoso escolar y cómo reconocerlos. Hoy quisiera dedicar estas líneas al reconocimiento del acosador.

Los motivos que llevan a un niño a cometer acoso estudiantil son diversos, pueden ir desde un sistema educativo con esquemas equívocos, hasta las circunstancias intrafamiliares (especialmente si en casa ve maltratos hacia algún miembro). Este tipo de factores moldean la actitud del niño, quien finalmente llega a normalizar la violencia.

Por lo general, el acosador es un líder pues muestra ante sus compañeros una personalidad arrolladora, capaz de construir buenos lazos sociales pero de infligir dolor en quien no pertenezca a sus círculos, por los motivos que él o ella determinen adecuados.

Pese a la seguridad que muestra ante el mundo, este niño podría encontrar dificultad para asumir las consecuencias de sus actos y acuda ante la autoridad para lograr eximirse de la culpa. Los niños acosadores buscarán victimizar a quienes vean más vulnerables dentro del grupo -inseguros, callados e introvertidos-.

Es normal que los acosadores estén rodeados por un grupo de amigos que los alienten a perpetrar el daño, son elementos pasivos en el ciclo del bullying.

Este tipo de actitudes pueden resultar, a largo plazo, condicionantes en el entorno laboral de esas personas con problemas para controlar sus emociones y su ira, pues al verse sometidos a una autoridad podrían entrar en conflicto permanente.

Uno de los indicadores de que nuestros niños podrían tener un concepto positivo de la violencia es el seguimiento de series televisivas, películas, cómics o videojuegos con índices de violencia que van desde los golpes hasta el asesinato.

Además, puede verse una ausencia de empatía ante el sufrimiento de otros, enorgullecimiento de su conducta agresiva, referencias despectivas de alguno de sus compañeros, no cumple las reglas de la casa y no pide perdón cuando ha actuado mal pues no siente culpa.

Si nuestros niños son acosadores estudiantiles, como padres, el primer paso es aceptarlo y hablar con ellos, intentar hacerles comprender el daño que le hacen a sus compañeros y, en caso necesario, proporcionarles la atención psicológica que requieran con el fin de mejorar el control de sus emociones y crear una sana convivencia con sus iguales.

Cuando nuestros niños toman un camino equivocado, es nuestra obligación, ayudarlos a rectificarlo.

Por Redacción UNOinews/Mario Amaryit Luviano.

¡Ahí vienen las rosas, chocolates y regalos para festejar a las madres este 10 de mayo! Pero… aprovechemos esta fecha, para hablar  de la madre como pieza fundamental en la educación.

Ser madre es un símbolo de realización, felicidad y sobre todo responsabilidad. El trabajo de una madre es difícil, demanda mucha atención, esfuerzo y en ocasiones es complicado, pero no hay nada más satisfactorio que ver ese esfuerzo y amor reflejado en los hijos.

Hoy tenemos algunos consejos educativos para todas las mamás:

Predica con el ejemplo. Como saben, los hijos muchas veces son el reflejo de madres y padres, por ellos es de suma importancia educar con el ejemplo, pues de esta forma los hijos no sólo entienden qué es lo correcto, sino lo viven día con día. Hay una diferencia enorme entre decir y hacer.

Aprende de tus errores. No hay madres perfectas. Habrá un sin fin de situaciones a las que no sabes cómo enfrentarte -sobre todo porque vivimos en una era de cambio-. Es válido cometer errores siempre y cuando aprendas de ellos.

Atención, cada niño es diferente y especial. Esfuérzate en conocer a tu hijo y establece un vínculo de confianza, de esta forma será más fácil la educación pues fomentarás la comunicación y podrás darte cuenta de qué forma el niño puede aprender mejor las cosas, cómo lograr que te escuche y te entienda. No hay cosa más importante, que conocer a la persona a la cual educarás.

Sigue aprendiendo. Recuerda que como madre, es posible que no lo sepas todo ni tengas todas las respuestas, pero todos los días pueden ser de aprendizaje, incluso puedes aprender bastante de tus propios hijos. Lee, investiga, indaga, escucha y aprende, tus hijos siempre necesitarán de tu guía, educación, conocimientos, consejos y sobre todo, tu amor incondicional.

Involúcrate en sustraes de interés. Como saben, la tecnología ya es parte de nuestras vidas así que aquí les tenemos algunas Apps para mamás:Baby Tracker – Es para mamás primerizas, te ayuda a registrar horarios de comida, cambio de pañales, patrones de sueño y logros en el desarrollo diario.

https://itunes.apple.com/us/app/baby-tracker-feed-timer-sleep-diaper-log/id779656557?mt=8

Cozi – Para todas las mamás organizadas o en busca de organización, es una agenda que permite incluir no sólo las actividades de las mamás sino de toda la familia.

https://itunes.apple.com/mx/app/cozi-family-organizer/id407108860?mt=8

Mama Bear – Una de las mejores aplicaciones pues con ella puedes supervisar todo lo que tus hijos hacen en su vida virtual y real.

https://itunes.apple.com/us/app/mamabear-family-safety/id542203931?mt=8

Esperamos que estos consejos sean útiles y les deseamos a todas la madres y futuras mamás,  un excelente 10 de mayo lleno de dicha y alegría en compañía de sus seres queridos.

Por: Redacción UNOiNews/ Jovel Álvarez

Conocí hace un tiempo a un niño verdaderamente brillante, con las mejores calificaciones de la escuela y que al llegar a casa era alabado por sus padres debido a su rendimiento académico.

Lo que sus progenitores desconocían era que por esta virtud tan apreciada, este niño de nueve años era víctima de acoso escolar por parte de sus compañeros. El niño lo callaba, lo aguantaba, se encerraba.

Solo quien haya pasado por la terrorífica experiencia de ser “buleado” por lo que otros consideran sus virtudes, puede entender lo que se siente verse en la situación de tener que cambiar para aumentar las probabilidades de encajar en un grupo.

Ciertamente, situaciones así podemos encontrarlas a lo largo del camino de la vida, sin importar la edad o el entorno. Pero una cosa somos nosotros, y otra nuestros niños.

Nuestros padres no tenían la consciencia de lo que el acoso escolar significaba en la vida de los pequeños, lo veían como una parte del proceso, y cuando descubrían que su hijo era acosado en muchos casos la recomendación era acudir a la violencia para defenderse.

La generación de los padres de hoy es distinta, informada, capaz y empoderada. ¿Cómo podemos saber si nuestro hijo es víctima de bullying?

Los expertos coinciden al señalar puntos básicos que podrían indicar la presencia del acoso escolar en la vida de nuestros niños.

  1. Cambios de comportamiento. Un síntoma típico se presenta los domingos por la noche, cuando, tras un fin de semana de tranquilidad, empiezan a mostrarse ansiosos por el regreso a la escuela al día siguiente.
  2. Signos físicos. Pérdida de material escolar de forma inexplicable o daños en su uniforme sin aparente explicación.
  3. Síntomas psicosomáticos. Este punto se refiere a esos malestares que se manifiestan al levantarse, como mareos, dolores de cabeza, molestias o alteraciones gastrointestinales, sensación de asfixia u opresión en el pecho, temblores, palpitaciones, alteraciones del apetito o del sueño.

Ante estos síntomas, y tantos otros que podrían ser una señal para pedir ayuda de nuestros niños, es importante mostrar un apoyo incondicional y propiciar la apertura del niño para escuchar su vivencia y emprender de forma adecuada los pasos para llegar al fin del acoso.

Siempre debemos creer lo que nos digan nuestros niños en lo referente al acoso escolar que sufren, pues para ellos abrirse a contarlo es suficientemente duro como para encontrarse después con la pared de la incredulidad de sus padres.

(Continuará)

En el próximo artículo veremos cómo detectar si nuestros hijos son los acosadores y cómo enfrentar este otro rostro del bullying.

Por: Redacción UNOiNews/Jovel Álvarez

Todo aquel que haya pasado por un aula en el siglo XXI, habrá escuchado al menos una vez la frase “por favor guarden sus celulares”.

Fue a partir de 2008 que los maestros empezaron a observar la masificación de los teléfonos celulares en sus salones. Estos objetos se convirtieron en los grandes enemigos distractores, y han sido objeto de disputa entre docentes y alumnos desde entonces.

Pues bien, permítame comentarle un caso que leí hace unos días y me pareció digno de compartir en este espacio.

Un titular en Costa Rica rezaba: “El celular es parte de los útiles escolares”. La historia captó mi atención, pues iba en contra de todos los esquemas tecnológicos que yo viví como estudiante, tanto en Costa Rica como en México.

“¿De verdad? ¿Se habrán animado a dar el paso?”, me pregunté.

Al abrir el artículo me vi sorprendido por una respuesta positiva a estas preguntas, pues no solo se detallaba el cambio, sino que se especificaban los buenos resultados obtenidos a partir de su implementación para el aprendizaje de las matemáticas, en marzo de 2016.

El pequeño país centroamericano ha apostado históricamente a la educación, pues desde la abolición de su ejército en 1948, todos los recursos que eran destinados a la milicia, fueron direccionados a la enseñanza. En Costa Rica, los maestros son el verdadero ejército.

En este caso, demostraron su actitud vanguardista al abrirse a la ayuda de la tecnología.

De acuerdo con datos recabados en países de Primer Mundo, la experiencia de la utilización del celular en la materia de matemáticas ha resultado positiva, pues “mejora la educación y motiva el aprendizaje de la materia de los números”.

Según un experto español entrevistado por Telenoticias, de Costa Rica, “con esta herramienta tecnológica los alumnos pueden observar videos, realizar ejercicios y aclarar dudas”.

El cambio implica un reto, pues los docentes deben superar la histórica aversión de casi una década a los aparatos telefónicos con tal de acercar el aprendizaje a sus alumnos.

Si en Costa Rica el Ministerio de Educación dio luz verde a la utilización de los celulares en los salones de clases ¿qué espera México para hacerlo?

Una tendencia bastante popular es la llamada “BYOD” (Bring your own device o Trae tu propio dispositivo), que consiste justamente en que los estudiantes traigan a clases sus equipos electrónicos. Pese a los pros que conlleva, hay también argumentos en contra.

Entre los aspectos negativos se habla de la sobrecarga de las redes wifi de los centros educativos (pues obviamente la cantidad de equipos por estudiante podrían llegar a oscilar entre 1 y 3), además se abre una posibilidad flagrante para el plagio y la deshonestidad en los exámenes, y podrían convertirse en un distractor para los estudiantes.

Además, las marcas de los dispositivos que tengan podrían reflejar un estatus socioeconómico que cree divisiones en los grupos de alumnos.

Lo cierto es que ante este tipo de iniciativas tanto alumnos como profesores deberán encontrar un camino para que la tecnología facilite el aprendizaje, y acabe con las clásicas barreras que dejaban la tecnología afuera del salón.