Una de las escuelas que con mayor entusiasmo inició sus clases es el Colegio Great Union. Aquí, las maestras tienen una especial energía que se contagia de inmediato y que, incluso, puede verse en las paredes del plantel. Al entrar, hay un mural diseñado con dibujos y recortes alusivos a Sistema UNO, del que la maestra Elba Bonavides, Directora General, comentó: «Algo que nos gustó mucho de Sistema UNO es que nos identificamos con ellos desde el principio por el tema de los valores. Nosotros manejamos muchos valores que tienen que ver con la honestidad, con la verdad, con la familia, con el reciclaje, incluso tenemos nuestro día del reciclado y los niños participan muy bonito. Aquí en la escuela estamos tan comprometidos con Sistema UNO que queremos que crezca mucho porque en la medida que UNO crezca, todos lo haremos».
En las aulas, los alumnos se interesaron en el cañón instalado por Sistema UNO y en cada uno de sus libros. Interrogados respecto a esta nueva manera de estudiar y de aprender dijeron que ahora pueden ver lo que las maestras les habían platicado; les gusta la idea y pondrán más interés en aprender de esta manera.
Algo que destaca de este nuevo sistema, es que tiene que ver con una «filosofía de vida», como apuntó Sonia Espinosa de los Monteros Romero, Coordinadora de Español en Primaria: «Nos sentimos identificados con Sistema UNO porque nosotros también somos responsables ante los papás. Ellos (Sistema UNO), siempre te hacen sentir escuchada, te orientan, te hacen sentir atendida y eso es lo que nosotros tratamos de hacer con los papás de nuestros niños. Cuando les presentamos Sistema UNO, hasta nos aplaudieron. Nos creen porque nos tienen confianza. Eso es lo mismo que sentimos con Sistema UNO».
En ese mismo sentido, la maestra Marta Luna, Coordinadora de Inglés en Primaria dijo: «… lo que más me gusta es que impulsa a los niños a aprender, a desarrollar su curiosidad. Los hace ir más allá del simple conocimiento en el salón de clases. Yo creo que lo más importante es que ellos solos van a ir construyendo su propio camino y todo eso basado en valores que aquí manejamos mucho. Bien importante que los niños sepan cuidar el medio ambiente, el agua, que respeten a sus papás y a sus compañeros y que sean honestos»
Para finalizar, la Directora del plantel destacó que algo que le parece muy interesante del sistema es la manera en que serán evaluados tanto los niños como la escuela. para la maestra el sistema permitirá una valoración más profunda y metódica que ayudará en la retroalimentación entre los alumnos y la institución.
Inicia UNO
En el primer día de clases, directivos y maestros del Instituto Arboledas Oriente opinaron sobre lo que representa la implementación del Sistema UNO en su plantel.
Respecto a la forma en que los padres de familia recibieron el cambio, Víctor Blanco Celorio, coordinador general del instituto mencionó que en reunión con la mesa directiva de los papás, no solamente aceptaron el cambio sino que además están entusiasmados y convencidos. “Ahora –dijo– es nuestra responsabilidad demostrar la calidad del sistema”
Para María Mercedes Luna Cabrera, coordinadora de español del instituto, es un reto y una emoción muy grande por hacer un cambio, un cambio de actitud muy positivo, sobre todo para las maestras que fueron educadas en otra generación.
Para el caso de la enseñanza en inglés, su coordinadora, Martha Elena Martínez Hernández, observó: “Vamos a mejorar en la parte productiva. Ya dejamos de ser un tanto tradicionalistas, sino que nos enfocamos al método inductivo en donde el niño aprenda y tenga las herramientas para comunicarse en el idioma inglés por sí solo”. En ese mismo sentido, Diana Ramírez, maestra de tercer grado de primaria comentó que los recursos del sistema le ayudan a hacer más dinámica su clase, mediante videos y otros apoyos: “Me permite que mi clase salga de una enseñanza tradicional”.
UNO en Querétaro
Esta mañana también fue diferente en el Colegio Newland de Querétaro.
Los alumnos descubrieron el primer paso de una nueva ruta en la educación. Los libros de Sistema UNO estaban listos para el inicio de clases que será diferente ya que -saben- tendrá tecnología, contenidos digitales. Este Colegio se suma al modelo educativo desde maternal hasta sexto año de primaria , con 17 maestras y cerca de 300 alumnos.
El Colegio Newland junto con otros seis colegios de Querétaro optaron por seguir el Sistema UNO en nivel Primaria ya que su objetivo siempre ha sido forjar estudiantes con un pensamiento activo, independiente y reflexivo, motor principal -también de Sistema UNO.
Poco a poco los alumnos se irán adecuando a las aulas inteligentes que la arquitectura de Sistema UNO requiere en sus escuelas así como a los contenidos digital con los que dentro de poco empezarán a trabajar.
Gracias a la alianza estratégica de Grupo Santillana con Apple, Discovery, Lexium y Cambridge ESOL, Sistema UNO lleva a 60 mil niños mexicanos un modelo educativo que integra tecnología, contenidos y competencias y que busca convertir al alumno en el centro del aprendizaje.
Llegó el día UNO
Una llovizna pertinaz marcó el regreso a clases este lunes, día en que se puso en marcha en toda la república, el Sistema UNO. El Instituto Arboledas Oriente, ubicado en Atizapán de Zaragoza, en el Estado de México, fue una de las instituciones educativas que optó por el cambio en beneficio de sus educandos. Víctor Blanco Celorio , Coordinador General del Instituto, consideró la adopción de Sistema UNO como un cambio positivo y moderno, que ofrece mejores planes de estudio y mejora el nivel académico.
En un ambiente de sonrisas y entusiasmo, padres, alumnos y maestros aguardaron un poco que cediera la lluvia para dar comienzo a la ceremonia de apertura del ciclo escolar.
Ante cerca de 300 alumnos y casi un centenar de padres, la directora de primaria, Miss Sarita Ortiz Muñoz, al dirigirse a los padres de familia en su mensaje de bienvenida, dijo: “Este año vamos a trabajar con el Sistema UNO. Uno somos todos, ustedes, los niños y nosotros; y juntos de de la mano de la tecnología tendremos grandes resultados”.
UNO en los colegios
La mañana de este lunes 60 mil alumnos de 238 colegios -que inician con Sistema UNO- regresaron a clases al igual que el resto de los alumnos de kinder, primaria y secundaria de la República Mexicana.
Pero a diferencia de los demás, encontraron algunos cambios en sus escuelas. Aulas inteligentes y proyectores, además de los libros de Sistema UNO que poco a poco se irán integrando con el uso de iPads y contenidos digitales, harán de su aprendizaje uno mucho mas interactivo. Además de los libros de alumnos y maestros, y la arquitectura de Sistema UNO -necesaria para implementar la digitalización de la educación a través de las tabletas electrónicas en los colegios- el sistema ha dotado a las escuelas de material didactico y decorativo con el que da un ambiente general del Sistema UNO en los planteles.
Hoy es el día UNO para miles de niños y niñas que inician una nueva etapa en su proceso de formación académica con Sistema UNO, un modelo que poco a poco van a ir descubriendo.
Dia UNO en La Salle Arboledas
Este lunes 60 mil niños y niñas regresaron a clases después de las vacaciones de verano, pero a diferencia del resto de los 27 millones de alumnos que lo hicieron en todo el país, a ellos los esperaba en sus colegios el Sistema UNO.
Más de 4 mil maestros que fueron capacitados el pasado mes de agosto estaban listos en cada una de las 238 escuelas para recibir a los niños y niñas en su día UNO.
Tal fue el caso del Colegio La Salle Boulevares a dónde –desde muy temprano- los alumnos llegaron con la ilusión del primer día.
«Como cada año, estamos con mucha ilusión por empezar” –aseguró Claudio Hernández, Director General del plantel. “Pero este año es especial porque las maestras tienen expectativas muy altas. Creo que (la implementación de Sistema UNO) es un paso muy importante, pero creo que lo mas importantes es el sentir de las maestras, finalmente, ellas son las que llevarán a cabo este proceso».
Por su parte, la Subdirectora de Primaria, Verónica Nava Nájera aseguró estar “ansiosa por iniciar con este sistema”. “Creo –dijo- que lo mas importantes es que nos va a ayudar a desarrollar las habilidades y competencias de los niños y eso es bueno para el desarrollo de los alumnos, para su preparación y para que desarrollen un mejor aprendizaje. Sin duda los va a ayudar a ser más independientes».
En La Salle Bolulevares ya inició el día UNO.
Hoy es el día UNO.
Van llegando uno a uno. Sí, UNO a UNO. Entran al aula, su nueva aula. Maestra nueva, algunas caras nuevas, muchas complicidades reencontrándos. Hay una energía muy peculiar el primer día de clases. Se esperan noticias, movimientos, momentos. ¡Que pasen cosas, pues! Es natural, a todos nos gusta que pasen cosas.
Hay ruidos, tropiezos, urgencias renovadas, desórdenes propios del día UNO. Hay vida en la escuela. Hay padres, abuelos, hermanos y maestros mezclándose con los alumnos, nuevos e históricos. Hay mezcla. ¡Y es bueno que haya mezclas! Cada UNO mira desde su lugar; el tímido desde su ansiedad por vencer el primer diálogo (aunque sea con compañeros conocidos); el travieso ya busca por dónde; el inquieto está en su salsa; el convergente no lee aún las señales para su aplicación… Y así.
¡Qué lindo día es el día UNO en la escuela! El Director está ahí, como todos; es UNO más. Mis papás están ahí, conmigo, como si yo fuera el más importante. Mi escuela es el centro de todo, hoy. Hay olor a pintura nueva, veo por ahí algunas cosas nuevas, el muro está blanco y las aulas, en orden. La bandera está más limpia que nunca. Las maestras sonríen, toditas. Hoy UNO es el centro de la atención. ¡Y es lindo sentirse así!
El riesgo, o el problema, es que todo eso pasa. Y se aplaca y se vuelve rutina. Y al UNO le siguen el dos, el tres… y al treinta ya ni te cuento. ¿Cómo hacer para que todos los días sean el UNO? ¿Cómo hacer para empezar varias veces y tener tantas ganas como el día UNO?
El desafío está ahí y es nuestro. El día UNO es nuestra fiesta, pero desde el día dos en adelante, lo nuestro es el desafío y la responsabilidad. Y estamos para asumirla, completa. Responsabilidad de hacer las cosas bien, por supuesto, pero también responsabilidad de que UNO no deje de ser UNO y se convierta en simple montón. Que la fiesta del UNO dure doscientos.
UNO la asume. Pero hay que recordarlo: de ahora en más, UNO somos TODOS.
Todo listo en los colegios
A unas horas de que inicie el nuevo ciclo escolar 2011-2012, 238 colegios de la República Mexicana que este lunes inician un nuevo camino en la educación –de la mano de Sistema UNO- están listos para recibir a los alumnos.
Mañana, las aulas que Sistema UNO ha adecuado en los colegios recibirán a 60 mil niños que descubrirán una nueva manera de aprendizaje.
Guía Ciber-bullying
ASI-México ha preparado una guía para entender y enfrentar este fenómeno del acoso que –en su formato digital- se ha multiplicado en las escuelas.
Entre otros puntos abarca los siguientes:
- ¿Qué son el Bullying y el Ciber-bullying.
- Los roles en el Ciber-bullying.
- Características únicas del Ciber-bulliyng.
- Consecuencias reales de agresiones virtuales.
Formas en que la tecnología es usada para agredir. - Prevención del Ciber-bullying.
Recursos para Estudiantes, Padres de Familia y Escuelas - ¿Qué hacer ante un caso de Ciber-bullying? Y ¿Cómo denunciarlo?
Haz click aquí para descargar la versión electrónica.
A unas horas
En casa de Juan Pablo todo está listo para el primer día de clases. La tarde del domingo, con ayuda de sus papás, dejó lista la mochila de “Transformers” que arregló con emoción. No sólo porque el regreso a clases supone un nervio especial –además- Juan Pablo entra a primer año de primaria y –por si fuera poco- arranca esta etapa de la mano de un proyecto educativo que marca la diferencia en la educación de miles de niños.
Los libros de Juan Pablo dicen claramente Sistema UNO y es que Juan Pablo es uno de los 60 mil alumnos que mañana inician un nuevo capítulo en la historia de la educación en México con Sistema UNO, un proyecto educativo de Grupo Santillana en alianza con Apple, Discovery, Cambridge ESOL y Lexium.
Este proyecto que –ante todo- busca colocar al alumno como protagonista en el proceso de aprendizaje y trabaja con el sistema de competencias, hace la diferencia llevando al alumno contenidos digitales que han sido desarrollados –específicamente- para su grado y de acuerdo a los contenidos dictaminados por la SEP. Éstos son presentados y consultados a través de la tableta electrónica –el iPad- que será parte importante de la enseñanza en Sistema UNO.
Esta tarde, SistemaUnoNews, habló con la mamá de Juan Pablo quien nos dijo estar emocionada por el arranque –en la escuela de su hijo- de Sistema UNO. Ella reconoce que lo que sabe de Sistema UNO le encantó no solo por la parte de las competencias sino también por énfasis que se hace de los valores en la educación.
“Justo hoy en la tarde que estábamos viendo los libros de Sistema UNO, les leía una parte que me encanta que es la relacionada con los valores” dice.
Ella asegura que está a favor del uso de la tecnología como herramienta educativa.
Sin embargo reconoce que inicialmente se mostró temerosa de que Sistema UNO supusiera el abandono por completo de la escritura. Hoy sabe –porque se lo han explicado en el colegio- que a pesar del uso de iPads, la escritura continúa siendo parte importante en el proceso de aprendizaje, ya que los ejercicios y trabajos se hacen por escrito en los libros de trabajo.
La mamá de Juan Pablo comparte las habilidades que reconoce de su hijo y por las que le entusiasma que forme parte de Sistema UNO. “Mi hijo, por ejemplo, es super visual y sé que el iPad será una herramienta muy valiosa” asegura.
Ella junto con otros padres de familia sabe que los maestros ya recibieron toda la capacitación pero –a pesar de la emoción de formar parte de este sistema- reconoce que está necesitada de más detalles, por lo que espera ansiosa la plática de Sistema UNO que la escuela tiene planeada para este martes.