El próximo 25 de mayo, los 13 alumnos ganadores de la etapa regional del concurso BE a Speller participarán en la gran final, que tendrá como sede el Colegio Europeo de México Robert Schuman, al sur de la ciudad de México.
Sistema UNO puso en su plataforma, a disposición de los participantes, la lista de palabras y las reglas que regirán la competencia. La ruta es:
Plataforma —> documentos —> sistemauno —> BeASpeller
Los finalistas son:
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Rodrigo Montaño Amador – Colegio Alebrije, Los Cabos, B.C.S. Mariana Montaño Espinosa – Instituto Bella Vista, Cd. Obregón, Son. Yael Arnulfo González Almanza – Colegio Edinburgh, Monterrey, N.L. Mariana Palau Vázquez – Instituto Cervantes Apostólica, San Luis Potosí, S.L.P. Rebeca Ríos Guzmán – Instituto Novaera, Silao, Gto. Rodrigo Delgado – Varmond School, Morelia, Mich. Lesly Daniela González- Colegio Paidós Cristofer Ariel Cortez –Instituto Gardner, Cozumel, Q.R. Alyssa Nicole Oresca – Instituto Boston, México, D.F. Ivanna Daniela Tadeo de la Cruz –Instituto Las Américas, Estado de México Alejandro Andrés Yáñez- Colegio Britannia, México, D.F. Fernanda Ontiveros Guerrero –Instituto Metepec, Estado de México Melissa Ventura Páramo –IPEFH Bicentenario, Estado de México
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A continuación, reproducimos aquí la carta que Sistema Uno hizo llegar a padres y directores de los alumnos participantes.
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Estimados Directores Es para mi un privilegio saludarlos y felicitarles por el gran desempeño que tuvieron sus alumnos durante la primera fase de nuestro concurso. Se requiere de habilidades especiales para dominar los nervios, la presión y aun así ser excelentes en el deletreo de las palabras, por lo que deben sentirse muy orgullosos de que sus alumnos hayan llegado hasta aquí. ¡Sistema UNO ya los considera ganadores! Sin embargo, el proceso debe continuar, por lo que quisiera aprovechar la presente para darles algunos datos informativos que seguramente serán de su interés:
Anexo a este documento, les envío la lista de palabras para que puedan prepararse para la fase nacional y los procedimientos y reglas del concurso. También la carta a los padres. Se los puedes entregar por favor. Les envío un cariñoso saludo y quedo atentamente a sus órdenes, Mary Yonker BE International Director SISTEMA UNO INTERNACIONAL
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¡A prepararse!
Con la finalidad de conocer la propuesta educativa de Sistema UNO, se encuentran en México Alexandre Abbatepaulo, Director General del colegio Lourenço Castanho de Sao Paulo, Brasil y María del Carmen Chude, Directora Pedagógica del Programa Ciencia Hoy de Apoyo a la Educación, con sede en esa misma ciudad de la nación carioca.
Entre sus actividades de este martes, tuvieron un desayuno donde directivos de Sistema Uno les expusieron el marco conceptual del proyecto, junto con la maestra Claudia Rojo Casas, Directora General del Colegio Europeo de México Robert Schuman, mismo que visitaron a continuación.
En su recorrido por el colegio tuvieron la oportunidad de intercambiar puntos de vista con las directoras académicas de las distintas secciones y observar en éstas las instalaciones y materiales, así como conversar con maestras.
Su visita coincidió con la presencia en el colegio de Arnaldo Esté, Director Pedagógico de Sistema UNO, quién también está de gira en México impartiendo clases en el tema de problemas pertinentes e interacción constructiva; el día de hoy, con alumnos de sexto de primaria. Los visitantes pudieron observar la dinámica de la clase que luego de planteamiento por Arnaldo incluye un trabajo individual utilizando el iPad, un trabajo por grupos en el que comparten información, una recolección de materiales, la integración de estos en un cartel que finalmente expone cada grupo antes de finalizar con las conclusiones.
Los educadores del Brasil pudieron platicar con Arnaldo con respecto a la planificación y desarrollo de esta actividad y las secuelas que desencadena en la experiencia posterior. Esto, dijo Arnaldo, es apenas el comienzo de una serie de cuestionamientos orientados al aprendizaje significativo.
En conversación con UNONEWS, Alexandre Abattepaulo señaló que el propósito de la visita era el de conocer cómo estaba trabajando Sistema UNO en México y América Latina para después intercambiar ideas con el fin de apoyar la implementación en Brasil.
Por su parte, María Chude comentó que en su visita de ayer a la Escuela Maestro Manuel Acosta –una escuela tradicional, prestigiada y con 60 años de servicio– les llamó la atención el entusiasmo, el valor por implementar un sistema nuevo y el profundo compromiso con el cambio, para dar respuesta a una cultura que requiere de innovación.
Respecto a las diferencias entre la educación brasileña y la mexicana, María observó que tanto México como Hispanoamérica parten de una raíz hispana o europea, mientras que en Brasil las raíces son portuguesas, además de una profunda influencia del modelo anglo-sajón americano.
Destacó el sistema de evaluación pública brasileño basado en competencias y habilidades, cuya aplicación ha venido a revolucionar la enseñanza. En el caso de la educación media superior, la evaluación está por ser institucionalizada para reemplazar las diferentes valoraciones de ingreso a las universidades públicas.
Abbatepaulo señaló que tanto el esquema de formación continua de profesores como la evaluación por competencias coinciden en gran medida con la concepción de Sistema UNO. Se manifestó satisfecho con lo observado hasta el momento aunque, dijo, aun les falta profundizar más en los detalles del sistema. Para ello, los educadores brasileños permanecerán dos días más en nuestro país.
En el marco de proceso de formación de Sistema UNO, Arnaldo Esté, director pedagógico del sistema, está recorriendo distintas escuelas del país y realizando clases experimentales de problemas pertinentes e interacción constructiva con niños de primaria y talleres de esta metodología con maestros UNO. Aquí la crónica de la visita del pasado 20 de abril al Colegio Independencia, en Culiacán, Sinaloa.
Ana Cristina Flores. 20/0472012. Quienes hemos tenido la oportunidad de escuchar a Arnaldo Esté en alguna de sus participaciones en los congresos o capacitaciones de Sistema UNO nos hemos quedado con un gran sabor de boca. La sencillez y a la vez profundidad de sus comentarios nos hacen reflexionar sobre la responsabilidad de nuestra labor educativa así como también nos inspiran para seguir adelante y buscar nuevas alternativas para hacer mejor las cosas. En esta ocasión, presenciar su trabajo en grupo fue una enriquecedora experiencia. La teoría se volvió práctica.
Partiendo del problema o pregunta pertinente ¿Qué animales hay en tu casa?, Arnaldo trabajó alrededor de tres horas con un grupo de 4to grado. Se explicó qué se iba a hacer y con muy poca intervención de él como maestro, los niños empezaron a trabajar en forma individual observando en sus iPads la presentación del problema para después contestar a esta pregunta en forma escrita y gráfica.
Siguió el trabajo grupal. En equipos de 5 ó 6 niños, un compañero que entre ellos nombraron como coordinador, cedió la palabra a uno por uno para que leyera su escrito y enseñara su dibujo. Posteriormente empezó la discusión sobre lo que se había comentado y plasmaron sus ideas en un poster que elaboraron usando diferentes tipos de materiales: plumones, acuarelas, plastilina, brillantina así como insectos y plantas que salieron a buscar. Lo que más animó, sobre todo a los hombres, fue la invitación de Arnaldo a incluir en su poster cualquier animal que encontraran, incluso “cucarachas vivas”.
Una vez terminados los posters se dio la puesta en común, en la que cada equipo presentó al resto de sus compañeros su trabajo terminado.
Para finalizar la actividad la maestra del grupo recapituló junto con los niños indagando sobre qué se había hecho, cómo se habían sentido, qué emociones habían vivido. Algunas respuestas de los niños fueron muy interesantes incitando a la reflexión y al abordaje de diferentes temas de los contenidos curriculares.
Sin duda alguna para los alumnos fue una clase muy entretenida en la que estuvieron muy participativos, relajados y contentos. Partiendo de un problema pertinente, la clase fomentó la participación, discusión y expresión de los niños; la intrvención del maestro fue mínima y el trabajo colaborativo, el desarrollo de habilidades y competencias asi como la vivencia de valores estuvo presentes.
Antes de retirarse, fue muy bonito escuchar a los niños que de forma muy espontanea agradecieran a Arnaldo Esté por su visita invitándolo a regresar a su salón de clases. Definitivamente fue una gran oportunidad para el Colegio recibir esta maravillosa visita.
Este lunes, Sistema UNO participó en la mesa redonda «Educación y Tecnología», en el marco de la Gira Telmex Hub, que tuvo como sede el Centro Cultural Universitario, en el campis de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Alfredo Vota, Director Internacional de Formación expuso la propuesta de cambio educativo que promueve Sistema UNO; en especial, habló de la atmósfera digital con la que hoy más de 250 colegios en América Latina trabajan.
Después de compartir cómo opera Sistema UNO y a qué necesidades responde, aseguró que lo digital cambia el modo de enseñar en las escuelas. “Si lo digital entra a la escuela con la naturalidad con la que está en las casas, logra transformar la educación”, dijo Vota.
Hasta ahora en muchos salones “sólo circula lo que la maestra dice. Con la atmósfera digital, hay un cambio en la práctica escolar”.
“El objeto de incluir lo digital en los colegios, es cambiar la practica educativa” dijo para finalizar.
La mesa estuvo integrada por Académica, Toda la UNAM en línea y Camino Ciudadano, todas propuestas digitales que involucran a la educación.
Académica es una Comunidad Digital de Investigación e innovación que promueve la movilidad el aprovechamiento y el acceso abierto y gratuito al conocimiento generado en idioma español por las instituciones de educación pública y privada. Su objetivo es fomentar la creación y el intercambio de conocimiento entre docentes, investigadores y alumnos mediante el uso de arquitecturas tecnológicas de participación e interacción con los contenidos.
Toda la UNAM en línea es un esfuerzo de la máxima casa de estudios por poner a disposición de la comunidad los contenidos que se generan en la universidad.
Camino Ciudadano es una iniciativa que involucra a jóvenes desde secundaria en labores de medio ambiente, derechos humanos, y ecología, entre otros. Trabajan con educación y ciudadanía, los aspectos no tradicionales de la educación, para formar –igual que Sistema UNO promueve- ciudadanos del Siglo XXUNO.
Foto: © Stephane Larcher/depositphotos.com
Un par opciones de lectura en el día mundial del libro; letras, su nombre y sonido; imágenes parlantes para comunicarse; combinación de letras para construir palabras; y fracciones y otras actividades numéricas, son las sugerencias para explorar esta semana en el mundo de las aplicaciones digitales.
El Mago de OZ: Una versión infantil del libro clásico de Frank L, Baum. Incluye narración en inglés o en español.
$12 / Versión1.0 / 14.2 MB / iOS 4.2 o superior / Español /Inglés
http://itunes.apple.com/mx/app/el-mago-de-oz-!/id438383610?mt=8
Sherlock Holmes 3d Classic Literature: Selección de historias de las aventuras de este personaje creado por Sir Arthur Connan Doyle. Mayores de 12.
Gratis / Versión1.0.3 / 9.5 MB / iOS 3.0 o superior / Inglés
http://itunes.apple.com/mx/app/el-mago-de-oz-!/id438383610?mt=8
Build a Word Exporess: Para aprender las letras y combinarlas en palabras. Incluye sonido con los nombres y sonido de las letras. A partir de tres años.
Gratis / Versión 1.1 / 9.3 MB / iOS 4.0 o superior / Inglés
http://itunes.apple.com/mx/app/build-word-express-practice/id445774924?mt=8
Talk4Me: Para aumentar el vocabulario y favorecer la comunicación en pequeños, incluso con autismo o dificultades de lenguaje. Muestra el nombre y sonido al seleccionar imágenes en 5 categorías, Permite agregar imágenes y grabar voz.
Gratis / Versión 2.0 / 46.5 MB / iOS 5.0 o superior / Español /Inglés
http://itunes.apple.com/mx/app/talk4me/id412195507?mt=8
CandyFactory: Dirigida a alumnos de primaria alta, esta app enseña el concepto de fracciones en tres nivelesque incluyen fracciones menores al entero y fracciones mayores al entero.
Gratis / Versión1.0 / 2.9 MB / iOS 4.3 o superior / Español /Inglés
http://itunes.apple.com/mx/app/candyfactory-educational-game/id446248045?mt=8
Fill the Cup: También para primaria alta, incluye cuatro juegos con diferentes niveles que incluyen dimensiones, fracciones y equilibrio de pesos.
Gratis / Versión1.0 / 0.8 MB / iOS 4.2 o superior / Español /Inglés
http://itunes.apple.com/mx/app/fill-the-cup/id449784934?mt=8
Al dar difusión a la prueba enlace, los medios de comunicación causaron mucho daño a lo que originalmente estaba diseñado como un mecanismo de evaluación interna, y lo convirtieron en un instrumento de comparación entre escuelas.
Con esta idea abrió Leonardo Kourchenko su emisión de Educación XXI de este domingo en W Radio, que como invitadas tuvo a la maestra Ana María Aceves Estrada, Directora General de Evaluación de Políticas Educativas de la Secretaría de Educación Pública y a la maestra Jacaranda Pineda Chávez, Directora General del Colegio Newland en Querétaro.
La maestra Aceves Estrada, explicó que la prueba ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico de Centros Escolares) se aplica anualmente desde el 2006 a nivel nacional a cerca de 16 millones de estudiantes en 137 mil escuelas; en el caso de educación básica, de 3º de primaria a 3º de secundaria. Las fechas de aplicación, dijo, son las señaladas en el calendario escolar como la semana nacional de evaluación. Para este año, en educación básica se aplicará del 4 al 7 de junio y los resultados se conocerán a finales de agosto o principios de septiembre.
Con respecto a su aplicación, la maestra Jacaranda Pineda señaló que en su escuela se hace de manera ordenada, con una metodología clara y por maestros distintos a los titulares de grupo. Observó que los problemas surgen cuando se trata de explicar a los padres los resultados. Señaló además que los resultados incluyen una lectura general simplificada que permite comparar resultados con los del año anterior.
La directora del Colegio Newland agregó que debido a la naturaleza cerrada de las respuestas, requerían de otros mecanismos para la medición de procesos.
Sobre estas limitaciones de la prueba, la maestra Aceves explicó que debido al volumen y a la necesidad de devolver resultados con oportunidad, la prueba tenía que ser de opción múltiple. Entre los aspectos que mide señaló: conocimientos, habilidades y competencias; aplicaciones de reglas y procedimientos, análisis de casos y vinculación de situaciones.
Sin embargo, expresó, no puede medir, entre otros aspectos, el uso de instrumentos de geometría, la búsqueda de información en diferentes fuentes, ortografía, producción oral y escrita, y opiniones y valoraciones.
Interrogada con relación a su utilidad, Jacaranda Pineda dijo que les permitía comparar grado de insuficiencia, estado elemental, regular o sobresaliente alumno por alumno, con la media nacional, estatal o de la propia escuela. Además indica dónde crecieron o retrocedieron con respecto al año pasado, para hacer un análisis con coordinadores y maestros. Destacó que no le era útil cuando los padres comparaban el puntaje obtenido con otras escuelas sin considerar el crecimiento propio como correspondería a una medición interna.
Otros aspectos que se abordaron en el programa fueron los avances observados en la media nacional; la simulación que hacen algunas escuelas y los mecanismos para detectarlo e invalidar los resultados; y, la vinculación con el programa de actualización y formación continua de la SEP.
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El audio del programa completo puede encontrarse en: http://www.sistemauno.com/web/decara.html
Este jueves se hizo oficial la presentación del primer libro digital desarrollado en su totalidad por estudiantes de educación básica.
El proyecto, realizado en un tiempo asombroso de cuatro semanas por alumnos de primaria y secundaria del Colegio Real del Sur de Aguascalientes, quienes con creatividad y talento investigaron la historia y tradiciones de su estado, obtuvieron fotografías, redactaron textos y compusieron el montaje gráfico del libro digital.
La dirección del Colegio, propuso el material a las autoridades turísticas del estado, quienes de forma entusiasta apoyaron el desarrollo del proyecto e incluso proporcionaron material gráfico y fotográfico. Apple México, por su parte, proveyó equipo para su realización. El resultado es una edición digital de enorme calidad, visual, dinámica, atractiva que además de servir como material de estudio se empleará en la promoción turística de la entidad.
Orlando de la Riva, Coordinador de TICs del colegio, demostró los avances del proyecto bajo el lema de “Pellizca y conoce”, y explicó que el iBook incluye información de todos los municipios de Aguascalientes para los temas de historia, tradición y cultura, gastronomía y turismo. Adicionalmente, en otros dos apartados, contiene información de dos festividades representativas de la entidad: la Feria de San Marcos y el Festival de Calaveras.
Como invitados especiales asistieron a la presentación el Licenciado Alejandro Ponce Larrinua por parte de la Secretaria de Turismo del estado; la maestra Martha Alicia Ramos, Directora de Educación del Ayuntamiento de Aguascalientes; Humberto Durán de Anda, Supervisor de Educación del centro de desarrollo educativo oriente; y Américo Colón, Director de Vinculación de la UVM.
Juan Manuel Ortega González, director general del Colegio Real del Sur, comentó que una vez terminado, el iBook podrá descargarse desde el Appstore y destacó la participación de los niños con el ánimo de generar conocimiento.
Este es un ejemplo luminoso y destacado, del trabajo creativo que se construye en instituciones educativas de Sistema UNO.
Más información sobre la presentación y el desarrollo del proyecto se puede encontrar en:
http://www.youtube.com/watch?v=SYB9P5yG8vw&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=AxuDAcf4U10
Ayer jueves, un sismo dio la bienvenida al sexto encuentro de coaches de Sistema UNO, que en esta ocasión y, en preparación al próximo congreso, se realiza en las instalaciones de la Universidad de Las Américas, en la ciudad de Puebla.
El movimiento, que no tuvo mayores consecuencias, ocurrió a las 9:35 de la mañana y tuvo una intensidad de 4.2 grados en la escala de Richter, con epicentro en el estado de Oaxaca, De conformidad con las normas de protección civil de la institución, se procedió a evacuar los edificios, en espera de instrucciones de los brigadistas.
Adicionalmente, tanto la jornada de ayer como la de hoy se caracterizaron por una ligera lluvia de ceniza, derivada de la actividad volcánica del Popocatépetl.
Además de los coaches de Sistema UNO México, participan esta vez los coaches colombianos Eutimio Hernández y Roger Neira, quienes están de visita en nuestro país precisamente para observar la implementación del sistema y cambiar impresiones con directivos, docentes, alumnos y ahora con el equipo que en México acompaña a los colegios en el proceso de cambio educativo.
Haciendo a un lado los inconvenientes de la naturaleza, las sesiones –encabezadas por los directivos de Sistema UNO: Fredy Vota, Patricia Zorrilla, Sandra Vázquez y Mary Yonker– han transcurrido con la riqueza característica de estas reuniones, en las que se hace un repaso del camino andado, se intercambian experiencias, se revisan las estrategias y se preparan las actividades para el cierre del ciclo escolar.
Foto: Colegio Real del Sur
Este jueves, tendrá lugar en Aguascalientes la presentación del primer iBook creado por alumnos hidrocálidos de primaria y secundaria del Colegio real del Sur.
El proyecto se desarrolló con el apoyo de Apple México, Sistema UNO y la Secretaría de Turismo del estado de Aguascalientes y comprende la realización de un libro digital totalmente interactivo con información de la entidad que, entre otros contenidos, incluye: historia de Aguascalientes, historia de la Feria de San Marcos, gastronomía y sitios turísticos de interés.
Foto: Colegio Real del Sur
Por primera vez en México, un grupo de jóvenes crea y desarrolla contenido digital que estará a disposición de más de 5 millones de personas a través de Apple, Inc., logrando de esta manera desarrollar competencias digitales, de investigación, de discriminación de información, de seguimiento de proyectos, al mismo tiempo que contribuyen a una difusión internacional de la riqueza de su estado.
¡Enhorabuena!
Foto:© Mariusz Blach/depositphotos.com
En su número correspondiente al mes de marzo, la revista digital ENTRIBU publica un artículo de Pablo Doberti, en el que el Director de Sistema UNO Internacional se refiere al “modelo sofisticado y etéreo de construcción de una arquitectura de poder en la escuela puesta al absoluto servicio de la gestión del proceso de cambio”
El texto completo, que reflexiona alrededor de un sistema innovador, propositivo y desafiante, se puede leer en: http://entribu.com/el_papel.php?idNota=253