Todavía quedan lugares para partricipar en el programa de intercambio de docentes de UNO Internacional, mediante el cual maestros de México y Guatemala realizarán visitas recíprocas para conocer la práctica docente de sus pares y la cultura de sus respectivos países. Los mexicanos visitarán Guatemala en la segunda semana de julio, próximo, en tanto que los guatemaltecos devolverán la visita en el mes de noviembre.

Más información en: http://www.sistemauno.com/web/intercambio.html

 

A unos días de que termine el ciclo escolar en México, estamos en la antesala de las vacaciones de verano para las que hay una gran cantidad de propuestas de actividades. En su emisión de este domingo, el programa de radio educación XXI, conducido por Leonardo Kourchenko en W-Radio, abordó el tema de los cursos de verano con tres opciones que abarcan actividades en espacios abiertos, cerrados y también en el extranjero.

Como invitados estuvieron en cabina Lucía Melone, directora de comercialización de Cosmoeducación; la maestra Ruth Villanueva, directora de psicología de FUNBEC la fundación de los Niños; y, Luis Garnica, director del programa de cursos de Verano Maxikids del AAPAUNAM.

Los tres invitados coincidieron en que los cursos y actividades deben ser complementarios y distintos a la escuela regular, aunque sin dejar fuera la posibilidad de fortalecer algún área de interés de los niños que deseen reforzar. Ante todo, se comentó, deben ser lúdicos, divertidos y favorecer la socialización entre los participantes a través de experiencias nuevas.

Los cursos que ofrece FUNBEC, dijo Ruth Villanueva, se realizan en salones de fiestas y están orientados a ofrecer un desarrollo integral de los niños, en gran medida a través del juego. Son cuatro cursos, uno por semana, con un costo de $2,000  cada uno. Entre otros temas, se maneja autoestima, toma de decisiones, elección de amigos y autocontrol. LA página para conocer más puede consultarse en: www.supercursosdeverano.com

Por su parte, Lucía Melone explicó que Cosmoeducación es una empresa pionera en México que ofrece cursos, campamentos, clínicas deportivas, inglés y estudios académicos en EE UU, Canadá, toda Europa, Nueva Zelanda y Australia. Las estancias van de 3 a 8 semanas con un costo desde 2,500 dólares más el transporte. El personal de la empresa está ampliamente capacitado, incluyendo primeros auxilios y desarrollo emocional. La experiencia principal consiste en conocer otras culturas con un cierto aire de libertad lejos de los padres. Se puede encontrar más información en www.cosmotravel.com.mx.

Según comentó Luis Garnica, la propuesta Maxikids del AAPAUNAM tiene actividades deportivas, culturales, artísticas, así como días temáticos, todo ello al aire libre en diferentes espacios de Ciudad Universitaria. Los chicos pueden elegir tomar clases distintas en diferentes días con toda libertad para que ellos exploren qué les gusta más. Entre otras actividades hay teatro, cocina, baile, banda de rock, cuentacuentos, una gran variedad de deportes y más. El costo es de $2,800 por cuatro semanas y la página de consulta es: www.aapaunam.org.mx

El audio del programa completo puede escucharse en: http://www.sistemauno.com/web/cursosver.html

 

 

Luego de cumplir con el proceso normativo que exige una serie de requisitos de contenidos, currícula, objetivos y metodología, los libros para secundaria de Sistema UNO fueron aprobados por la Secretaría de Educación Pública. 

Mediante oficio enviado por la Dirección General de Materiales Educativos al Director de Contenidos de Editorial Santillana, Antonio Moreno Paniagua, la SEP confirmó que los materiales sometidos a revisión se apegan a los contenidos autorizados por esa dependencia, lo que significa que pueden ser utilizados en todas las escuelas Secundarias del Sistema Educativo Nacional.

Alcanzar esta ratificación significó un intenso trabajo por parte del equipo pedagógico y editorial (véase Secundaria, el sueño posible), que implicó además la adaptación de los materiales al modelo bimestral de la propuesta de Sistema UNO.

Sistema UNO está listo para  iniciar en secundaria el ciclo escolar 2012-2013.

Para esta semana, proponemos explorar en el terreno de lectoescritura aplicaciones para el trazo del alfabeto y la asociación de imágenes y palabras; dos apps en el campo de las artes para dibujar y moldear; y, para los más grandes una opción para realizar encuestas.

Drawing Box Free: Una app para dibujar con lápiz o pincel y desarrollar la creatividad. Puede mostrar una repetición de los trazos a diferentes velocidades.

Gratis / Versión 1.7 / 38.8 MB / iOS 4.2  o superior / Español / Inglés

http://itunes.apple.com/md/app/drawing-box-free/id417861734?mt=8

 

 

Picture Writer: Muestra y pronuncia palabras a partir de la selección de imágenes. Ayuda a establecer la conexión del lenguaje hablado con la palabra impresa. 9 categorías y 229 palabras.

Gratis / Versión 1.0 / 1.0 MB / iOS 5.0  o superior / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/picturewriter/id508673580?mt=8

 

Finger Trace for Kids: Para aprender a escribir el alfabeto y los números trazándolos con el dedo. Incluye una vista previa del trazo como guía y recompensa los logros con un aplauso.

$12 / Versión 1.0 / 11.1 MB / iOS 4.3  o superior / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/finger-trace-for-kids/id464751523?mt=8

 

 

iDough: permite la creación de esculturas digitales como si se manipulara con plastilina: aplastando, extendiendo, picando y aplanando. Incluye editor de simetría y efectos de luz.

Gratis  / Versión 1.0.0  / 3.6 MB / iOS 3.2  o superior / Inglés

http://itunes.apple.com/md/app/idough!-hd/id402891617?mt=8

 

SurveyBoy: Una herramienta para crear encuestas a partir de preguntas y respuestas de la base de datos integrada. Permite graficar y exportar datos a Excel.

$24  / Versión 1.0 / 1.6 MB / iOS 4.1  o superior / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/surveyboy/id433982717?mt=8

Con sus manos mi padre arrulló mi sueño, secó mis lágrimas, cambió mis pañales y preparó mis alimentos para luego palmear mi espalda. Con ellas me construyó juguetes, impulsó mi columpio y me lanzó la pelota. Con ellas voló conmigo un papalote y sostuvo la bicicleta para que yo aprendiera a pedalear.

Las usó también para mantenerme a flote en la alberca, levantarme en mis tropiezos y para elevarme sobre sus hombros y permitirme ver el mundo más allá de mi estatura.

Las manos de mi padre guiaron mis letras y números primeros, mis primeros dibujos. Firmó con ellas mis boletas y permisos y escribió cartas entrañables. Sus ademanes me dijeron sin palabras cuándo guardar silencio, cuando proseguir y me señalaron el camino por el que debía transitar.

Hoy quiero, papá, estrechar esas manos que ya no me parecen tan enormes y quizá tampoco tan fuertes, pero que siempre han estado ahí para apoyarme.

¿Existen realmente habilidades o competencias por arriba del promedio y cómo es que deben atenderse?

Con este cuestionamiento inició la emisión de este domingo en el programa Educación XXI, bajo la conducción de Leonardo Kourchenko que ese transmitió por W-Radio y que tuvo como invitados a la Dra. Laura Elena Carrilllo, directora del Programa de Niños Talento en el DIF del DF;  La maestra Rosa María Espriú, especialista en niños superdotados y psicología educativa; y Antonio Rada presidente de la Fundación Telegenio.

La maestra Espriú comenzó por hablar de tres grandes áreas para la identificación de estos niños: habilidades intelectuales por arriba del promedio, creatividad destacada y perseverancia en el sentido del compromiso con la tarea autoelegida.  La Dra. Carrillo agregó que en los entornos en los que se favorece el talento parecieran haber más niños superdotados; y Antonio Rada complementó destacando las cualidades de un gran deseo por aprender y un aprendizaje acelerado.

Con respecto al entorno, Leonardo citó a Howard Gardner quien dijo que si Mozart no hubiera tenido los padres que tuvo no hubiera sido el genio que fue. En tanto que Antonio Rada se refirió a la frase de Ortega y Gasset: “Yo soy yo y mi circunstancia”, para subrayar que si bien el componente genético es determinante, el talento también se hace.

En el tema de la atención desde la perspectiva de la educación, Antonio Rada dijo que a partir de la modificación al Artículo 41 de la Ley General de Educación, en 2009, el número de niños atendidos ha ido en aumento, para alcanzar 50 mil en 2011. Por su parte, Laura Elena Carrillo señaló que se requiere de un currículum, si bien no personalizado, sí especial, así como de un proceso de acompañamiento.

Además de las actividades extra escolares que se manejan en la Fundación Telegenio y el programa de Niños Talento del DIF, se comentó que existe una escuela especializada para niños superdotados, el CEDAT, que dirige Andrew Almazán, quien estuvo invitado al programa pero otros compromisos le impidieron asistir.

Rosa María Espriú hizo énfasis en la importancia de la relación con los padres para encontrar el equilibrio entre lo que estos esperan y lo que el niño realmente quiere y alcanzar un desarrollo pleno.

A la pregunta de si deben acudir a una escuela normal o especial, la Dra. Carrillo se pronunció por una escuela normal pero con un tratamiento especial. Sobre el particular, Antonio Rada señaló cuatro ejes posibles: un enriquecimiento curricular; el agrupar a los niños con características sobresalientes; una aceleración curricular (adelantar grados, hasta tres en primaria alternando); y actividades extraescolares.

También Leonardo preguntó si se perdía el periodo de la infancia, a lo que Antonio Rada consideró importante conservar en la edad adulta la capacidad de asombro y la creatividad del niño. En tanto que Laura Elena Carrillo dijo que el crecimiento emocional de los primeros años se transforma y los niños tienden a relacionarse con otros más grandes, porque los de su edad les aburren. De ahí, dijo la importancia del acompañamiento para no saltar etapas del desarrollo.

Para saber más del tema, los invitados pusieron a disposición del público las páginas: http://www.nt.dif.df.gob.mx/dif/ninos/ninostalento.php,  www.sobredotados,como.mx y www.telegenio.org.

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El audio completo del programa puede escucharse en: http://www.sistemauno.com/web/ninossuper.html

 

SEP. 08/06/2012.  En representación del Presidente Felipe Calderón Hinojosa, el Secretario de Educación Pública, Doctor José Ángel Córdova Villalobos, inauguró el Centro Cultural Roberto Cantoral, de la Sociedad de Autores y Compositores de México (SACM).

El titular de la SEP subrayó que el Gobierno Federal impulsa y fortalece la educación, la investigación y la práctica artísticas porque son elementos indispensables en la formación de los niños y jóvenes que México requiere.

Agregó que un ejemplo de este impulso es la Reforma Integral de la Educación Básica, en la cual la educación en arte y cultura se imparte desde preescolar hasta secundaria, fomentando “un pensamiento y una actitud artística, mediante valores que privilegian la libertad y la creatividad y, al mismo tiempo, la disciplina, la constancia, la crítica y la curiosidad”.

El responsable de la política educativa del país consideró que para alcanzar la calidad educativa a la que aspiramos, es necesaria una educación integral que forme no solo futuros profesionales altamente capacitados, sino ciudadanos íntegros, generosos, incluyentes, tolerantes, innovadores y creativos.

El Doctor Córdova Villalobos destacó el impulso que se da a través del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) y la sociedad civil a la integración de más de 60 bandas sinfónicas infantiles y juveniles, así como de la Red Orquestal Nacional Infantil y Juvenil, en la que participan niños y jóvenes de entre 3 y 20 años de edad.

A este esfuerzo, apuntó, se suman los más de 19 mil coros integrados mediante el Programa Escuela Segura en todo el país.

Luego de develar la placa inaugural del Centro Cultural Roberto Cantoral, acompañado por el compositor Armando Manzanero, el Secretario de Educación Pública destacó el papel fundamental que la SACM desempeña en el desarrollo cultural de los mexicanos, lo que la convierte en una aliada de la actual administración en su esfuerzo a favor de la calidad de la educación.

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La nota original puede leerse en: http://www.sep.gob.mx/es/sep1/C0620612

 

 

Lenguaje, astronomía, historia, matemáticas y ciencias son los contenidos de las apps propuestas a descubrir esta semana, desde los más pequeños hasta los que ya van a la secundaria. La luna y sus fases, palabras para descubrir, vocabulario científico y fórmulas matemáticas, además de la bandera de México en sus diferentes etapas.  

 

Zoo Wordfind: Sopa de letras con palabras de animales que el niño a prende a deletrear y pronunciar cuando las encuentra, Tres niveles.

$24 / Versión 1.0 / 3.5 MB / iOS 3.0  o superior / / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/zoo-wordfind/id406373650?mt=8

 

 

Bandera de México: Incluye la historia de la bandera y sus cambios a través del tiempo. Tiene un juego de preguntas e imágenes para colorear.

Gratis/ Versión 1.0 / 118 MB / iOS 4.0  o superior / Español

http://itunes.apple.com/mx/app/bandera-de-mexico-universal/id445674965?mt=8

 

 

Luan – Calendario lunar: ofrece el calendario lunar y fases de la luna con base en la ubicación determinada para el iPad.

$12 / Versión 2.3 / 9.3 MB / iOS 3.0  o superior / Español / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/luan-calendario-lunar-fases/id305665185?mt=8

 

 

Science Glossary: Glosario de términos científicos y breves biografías: dirigida a estudiantes de secundaria e interesados en el tema.

Gratis / Versión 1.1.5 / 1.9 MB / iOS 3.0  o superior / Español / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/science-glossary/id331657060?mt=8

 

 

Math2me: permite buscar y observar videos sobre temas de matemáticas explicados por José Andalón. En promedio hay un video nuevo por semana en temas como aritmética, álgebra, cálculo, trigonometría y más.

Gratis/ Versión 1.2 / 1.3 MB / iOS 4.0  o superior / Español / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/math2me/id432740740?mt=8

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad  o TDAH es un problema que se presenta en un 5% de la población a nivel mundial y requiere de un adecuado diagnostico y tratamiento.

Con este tema, este domingo en W Radio, Leonardo Kourchenko condujo la emisión de Educación XXI, con la presencia de especialistas invitados: el Dr. José Emmanuel Osorio, Psiquiatra en el Hospital Psiquiátrico Infantil de la Secretaría de Salud; el Dr. Juan Carlos Pérez Castro, Vicepresidente del Proyecto DAH (Déficit de atención e hiperactividad); y el Dr. Oscar Benavides, Neurólogo Pediatra.

Por su parte, el Dr. Pérez Castro expuso que el cerebro requiere de un intercambio de sustancias químicas para establecer la comunicación entre las neuronas. Tres de estas sustancias, denominadas neuroconductores son la dopamina, la xerotonina y la norepinefrina cuya ausencia o deficiencia es determinante en el trastorno. Señaló además que existe un elevado componente hereditario y que en muchos casos se malinterpreta como una cuestión de conducta.

Con respecto al diagnóstico, el Dr. Osorio subrayo que la valoración clínica es fundamental y puede apoyarse mediante entrevistas estructuradas para ayudar a tipificar estas conductas.  En algunos casos, quienes las presentan tienen alteraciones en la velocidad de procesamiento y recuperación de información, lo que se puede valorar con base en escalas.

Interrogado sobre si esta condición se corrige, el Dr. Benavides dijo que desafortunadamente sigue a través de la vida, manifestándose en edades temprana más  como hiperactividad e impulsividad y en la edad adulta más como falta de atención. En el tratamiento, que se plantea es multimodal, deben intervenir actores médicos, psicológicos, escuela, familia y sociedad misma. La medicación sólo resuelve una parte.

Entre las estrategias para el caso de la escuela, el Dr. Benavides recomendó hacer clases más dinámicas, fomentar la participación y el trabajo en grupo, animar la expresión oral y dar roles protagónicos.

Sobre la medicación, los especialistas coincidieron en que el medicamento no sustituye a los neurotransmisores pero sí mejora su funcionamiento, mejorando la capacidad de atención y disminuyendo la hiperactividad y la impulsividad, favoreciendo mayores competencias y por tanto una mejor adaptación.

También los doctores estuvieron de acuerdo en la importancia del apoyo en casa mediante el establecimiento de reglas claras y límites adecuados. Dejaron en claro que no existe una relación del trastorno con la inteligencia: un chico que la tenga puede ser tan inteligente como cualquier otro.

Sin embargo, apuntó el Dr. Osorio, el trastorno puede tener afectaciones en la parte emocional. Comentó que en su introspección, muchos niños manifiestan que está fuera de su control: “No puedo estarme quieto”, “no puedo quedarme callado”.

Los casos no atendidos –se dijo– con propiedad pueden impedir un desarrollo normal e incluso limitar alguna potencialidad excepcional, por lo que se hizo énfasis en la importancia de un diagnóstico correcto.

 

 

Para más información  y recomendaciones para padres y maestros, los doctores ofrecieron al auditorio las páginas siguientes:

www.tdh.org.

www.cerebrofeliz.com

http://www.sap.salud.gob.mx/unidades/navarro/hp_juannnavarro.html

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El audio del programa completo puede escucharse en: http://www.sistemauno.com/web/hiperactividad.html

 

Para esta semana, las apps propuestas para explorar comprenden sumas elementales, gráficas de líneas, barras y pastel, fracciones, creación de cuentos en distintos escenarios y con variados personajes y, una aplicación para mejorar tus fotos para que luzcan espectaculares.

 

Mathboard Addition: Una aplicación para practicar la sumas que permite seleccionar con qué números trabajar, la cantidad de preguntas que se desea contestar e incluso asignar tiempo para ello.

Gratis / Versión 1.8.4 / 4.6 MB / iOS 3.2  o superior / Español / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/mathboard-addition/id381884632?mt=8

 

Graphs by Tap to Learn: Una introducción a las gráficas de barras, líneas y pastel. Explica también los conceptos de Moda, Media y Mediana e incluye preguntas con diferentes grados de dificultad.

Gratis / Versión 1.5 / 71 MB / iOS 3.0  o superior / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/graphs-by-tap-to-learn/id415598605?mt=8

 

Fractions by Tap to Learn: Un entorno visual ideal para conocer las fracciones empleando objetos cotidianos como pizzas o barras de chocolate. Incluye preguntas con distintos niveles para repasar los conceptos aprendidos.

$12 / Versión 5.1 / 43 MB / iOS 3.2  o superior / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/fractions-app-by-tap-to-learn/id387434956?mt=8

 

Build a story: Un espacio para crear historias a partir de escenarios como la selva, la playa o el circo, con 15 categorías con hasta 30 personajes cada una. Texto y diálogos narrativos pueden insertarse de distintas maneras.

$48 / Versión 1.1 / 14.1 MB / iOS 3.2  o superior / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/build-a-story/id406309652?mt=8

 

Snapseed: Un editor de fotos que permite corregir, retocar, aplicar filtros, ajustar por áreas, añadir bordes, enderezar, rotar, recortar, ajustar la luz y más.

Gratis / Versión 1.4 / 17 MB / iOS 4.2  o superior / Español / Inglés

http://itunes.apple.com/mx/app/snapseed/id439438619