La gira de capacitación Transformación XXUNO continúa este viernes y sábado en la ciudad de Villahermosa, Tabasco, donde cerca de 130 maestros y directivos de la propia entidad y de Ciudad del Carmen, Campeche, se reunirán para participar de las pláticas y talleres que UNOi tiene para ellos. 

En este congreso de capacitación los docentes conocerán a fondo el sistema, los procesos y valores con los que trabajarán a lo largo del ciclo escolar y aprenderán a utilizar las distintas herramientas para el aula de clase. 

De igual forma, aprenderán sobre el proceso digital y todos los elementos que lo conforman, para así poder llevar la tecnología de la mano con la educación.

La sede del congreso será en el Colegio Cedros de Villahermosa, donde los profesores escucharán las ponencias de Jolanta Nitoslawska y Dan Gutiérrez quien se encargará también de conducir el evento.

 

Dos días intensos de talleres en los que conocieron con mayor profundidad la metodología y procesos del sistema de UNO Internacional, vivieron en Guadalajara alrededor de 200 docentes de  colegios ubicados en la propia capital de Jalisco, en Morelia, así como en extremos tan distantes como Tijuana y Playa del Carmen.

En la ponencia de cierre de este martes, Pedro Landaverde deleitó a los presentes con una combinación de reflexión y humor sobre las características que debe reunir un verdadero maestro hoy en día. «Ser maestro –dijo– es un tema de motivación y actitud».

En reconocimiento a la labor realizada por los coaches y personal de operaciones a lo largo de la capacitación, Sissi Cancino –quien condujo el evento– los invitó a subir al escenario, donde recibieron una prolongada ovación por parte de los docentes a quienes instruyeron y orientaron en el uso y manejo del sistema de UNOi.

Por su parte, José Carlos Dosal, Subdirector de UNOi México, agradeció las atenciones del Colegio Cervantes, anfitriones del congreso, felicitó a maestras y maestros por su entusiasta disposición y refrendó el compromiso de UNOi de acompañarlos a lo largo de la implementación.

En un intercambio final con los maestros, dos de ellos tomaron la palabra para expresar que habían satisfecho sus expectativas y se declaraban listos para iniciar en agosto una nueva etapa en la educación en sus respectivos colegios.

La gira Transformación XXUNO continuará este viernes 12 y sábado 13 de julio en la ciudad de Villahermosa, Tabasco.

Hacia el mediodía de la segunda jornada de la capacitación que imparte UNO Internacional a docentes y directivos cuyas escuelas se integran a su modelo educativo, UnoNews se acercó a quienes se están preparando para implementar esta propuesta al comienzo del próximo ciclo escolar para recoger algunas impresiones sobre su percepción del sistema y la capacitación que están recibiendo. A continuación sus comentarios.

Violeta Silva

Maestra. Colegio Novel, Morelia  

El proyecto se me hace muy interesante y creo que como maestros, de alguna forma es más fácil manejar la información ya que viene todo organizado y suena muy atractivo en especial para los niños ya que a ellos les encanta la tecnología y manejar diferentes recursos didácticos y el material es muy llamativo. 

Yo venía con algunas dudas de “a ver si resulta o no” pero ayer que empezamos con los talleres a manipular las aplicaciones del iPad y hoy que vimos los cuadernillos y el material, cambió el enfoque que tenía de Sistema UNO.

 

María del Carmen Lemus

Coordinadora. Colegio Cervantes, Guadalajara

He estado muy contenta ha cambiado mucho mi percepción del sistema por tanta actividad y metodología que nos han impartido en estos días; precisamente por todo lo que está adquiriendo la educación para nuestros niños. Tengo ahora mucha claridad; los asesores nos han ayudado muchísimo a conocer, manejar e implementar este tipo de metodologías.

 

Gabriela Hernández

Maestra. Centro Educativo Los Pinos, Morelia

Yo percibo que es un método muy bueno. Nos da más herramientas para poder aplicarlas en el aula y poder mantener más tiempo la atención y el interés de los alumnos. Creo que es algo que nos va a enriquecer mucho el trabajo en las aulas. Ya me había imaginado los contenidos y el material que creo es muy bueno para nuestro desarrollo docente.

 

 

José Antonio Mendoza

Maestro. Colegio Novel, Morelia

Inicialmente no teníamos mucha información del sistema. Nos habían dicho que es algo novedoso, es un sistema nuevo, pero por la información que nos habían proporcionado, como que estaba todavía un poco confuso. Pero al estar trabajando ya con el sistema podemos ubicarlo realmente cómo  lo vamos a usar dentro del aula. Pienso que todo cambio es bueno y algún cambio debía de haberse hecho desde hace tiempo en la educación en México. La capacitación ha sido excelente y la gente está comprometida con lo que está haciendo.

 

María Elizabeth Zuno

Maestra Colegio Novel, Morelia

Espero que se mejore la práctica educativa por medio de esta herramienta, que está muy completa en todos los aspectos como habilidades intelectuales, emocionales, ámbitos en la sociedad, en lo integral y en lo educativo. Es un círculo completo que favorecerá en el desarrollo de los niños.

Yo me voy con la motivación de que puedes mejorar tu práctica empleando lo que ahorita está de moda, como lo es la tecnología y saber acoplarlos con los libros la educación y el avance en la sociedad para tener niños mejores para el futuro, pues ellos van a ser los hombres y mujeres del mañana.

 

Hadiadic Reza

Profesor. Instituto Playa del Carmen de la Salle, Playa del Carmen

Es un compromiso profesional, ciudadano y un compromiso que debemos de adquirir todas las escuelas y a lo largo de todo el país. UNOi ha hecho un excelente trabajo al traer a todas las escuelas, a todas sus alianzas y ponerlas en pro de quienes nos sumamos a este compromiso.

Yo me llevo muchos compañeros, mucho apoyo por parte de Sistema UNO pero sobre todo el apoyo de otros colegios al saber que puedo trabajar de la mano de esos colegios en relación a la misma visión que tenemos. UNO Internacional nos está ofreciendo una unión con las demás escuelas.

 

María Helena Torres

Maestra. Colegio Camino al Arca, Tijuana

Sin duda el compromiso y echar a andar todos los conocimientos adquiridos y sobre todo ponerlo en práctica.

Me llevo muchas cosas y aprendizaje, pero faltó tiempo. Siento que algunos temas como por ejemplo “habilidades emocionales” es un tema muy amplio y nos ubica ya que nosotros como maestros tenemos que tomar en cuenta las características de los muchachos y de los niños en cuestiones emocionales y no nada más cognitivas.

 

Carlos Perales

Director General. Colegio Cervantes, Guadalajara

Necesitamos darle al maestro herramientas de mejora para implementar procesos formativos tanto para docentes como para alumnos  y por consecuencia que haya un mejoría en todo lo que significa la educación.

Yo me llevo un cúmulo de experiencias hermosas, sobretodo una expectativa de que mi colegio y todos los que integran Sistema UNO, son otros colegios totalmente diferentes, mismo cambio que podrán percibir los papás y que va a ser un cambio positivo enorme. Ya nos subimos al tren del siglo XXUNO y no hay marcha atrás.

 

Martha del Toro

Profesora. Centro Educativo Los Pinos, Guadalajara

Espero llevarme las herramientas necesarias para mejorar mi práctica docente y me llevo la inquietud y las ganas de seguir capacitándome para mejorar.

 

 

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Después de la sesión plenaria que marco el inicio de la jornada y la ponencia de Patricia Zorrilla sobre los motivos para cambiar, los docentes se dirigieron a los distintos talleres que UNOi tenía preparados ellos; uno de estos talleres es el de “TI”, o Tecnologías de la Información. 

En este taller, impartido por el equipo de Escuela UNO, Gabriela González dio la bienvenida a los encargados de esta área en sus respectivos colegios y mencionó los temas por tratar: Aula Digital, Learning  Management System (LMS), App UNOi, Sincronización inalámbrica y alámbrica y, Herramientas Apple.

Para iniciar, se explicó cómo configurar el Aula Digital y de esta forma los participantes ubicaron los elementos que integran el Aula y con los cuales, estarán trabajando a lo largo del año.

“La plataforma es de ustedes y ustedes serán los encargados de gestionarla” recalcó Gabriela al iniciar con el tema de la Plataforma LMS. Los maestros se sorprendieron al conocer la variedad de herramientas que ofrece la misma y es que dentro de ésta no sólo se encuentran los contenidos digitales, también cuenta con mensajería interna, foros de discusión, agenda, almacenamiento de archivos y la posibilidad de compartir los mismos.

Una de las dudas principales del grupo fue el tema de “Evaluaciones” ya que, tal como ellos lo mencionaron, “Cada colegio tiene una forma de evaluar distinta”  y fue entonces cuando el equipo de Escuela UNO aclaró que los administradores de la plataforma no sólo podrán ajustar las evaluaciones de su colegio sino que podrán gestionar la plataforma en general.

Pasando de la teoría a algo más práctico, Escuela UNO repartió iPads  a los docentes para que pudieran manipular y aprender sobre las funciones y aplicaciones básicas.

Los especialistas en TI se dividieron en grupos por colegio pues de esta forma trabajarían en lo que cada escuela necesita y así comenzaron el proceso de configuración de la mano de Gabriela, Antonio Santamarina y Gerardo Jouve, integrantes de Escuela UNO, con quienes paso a paso resolvieron sus dudas.

Con un panorama más claro y amplio, los docentes, culminaron la primera fase de capacitación en Guadalajara entusiasmados con los conocimientos adquiridos y listos para el segundo día de taller donde continuarán con el aprendizaje.

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Hoy inician en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, las jornadas de capacitación de la gira Transformación XXUNO, en la que UNO Internacional recorre distintas ciudades de la república brindando capacitación a docentes y directivos de colegios que adoptaron su propuesta educativa.

Cerca de 200 maestros de escuelas ubicadas en los estados de Michoacán y Jalisco, pero también tan distantes como Baja California y Quintana Roo, participan de talleres en dos días de trabajo intenso en los que asesores académicos de UNOi les mostrarán los contenidos y el manejo de la metodología del sistema, a fin de que conozcan todos los recursos de los que dispondrán al inicio del ciclo escolar en agosto próximo.

La sede de este encuentro es el Colegio Cervantes y el programa incluye dos ponencias, una al principio denominada “Razones para cambiar” que dictará la directora Académica de UNOi México, Patricia Zorrilla, y otra al cierre del congreso a cargo del maestro Pedro Landaverde, quien hablará del “Maestro del siglo XXI”.

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A mitad de la capacitación realizada en Mérida, en el marco de la gira Transformación XXUNO, UnoNews pudo conversar con algunos de los participantes para conocer su perspectiva con respecto al cambio educativo, sus impresiones de lo visto hasta el momento en los talleres y los desafíos que tienen por delante.

Gladis Liliana Andrade

BE Primaria  1º a 6º

Instituto Campestre A.C.

Para Gladis, luego de conocer un poco el sistema y participar en los talleres, lo encuentra afín a su forma de enseñar: “…me doy cuenta de que Sistema Uno resume mi filosofía como maestra, porque voy mucho hacia el socio-constructivismo; que los niños interactúen entre ellos, que no sólo sea individual sino que yo aprenda y puedan formar una comunidad de aprendizaje. Sin saberlo, voy muy de la mano con Sistema UNO y apenas lo voy a aplicar”. Sobre el cambio, Gladis lamentó que en México la educación siga siendo “demasiado conductista”, pese a que su formación como maestra le mostró otras posibilidades. Sobre su materia, dijo que procura enseñar inglés y sobre el inglés ya que no es posible separar el idioma de la cultura: “el idioma es algo vivo”, comentó. Entre otros desafíos tiene pendiente “aplicar todo lo que tengo en teoría y lo que tengo de background y llevarlo a cabo en la práctica, además de seguir motivando a mis alumnos”, en esto último cree que la tecnología va a ser un factor importante. También Gladis se declaró definitivamente contenta de ser parte del cambio.

 Carmen Teresa Uc

SE Primaria 6º Grado

Instituto educativo Campestre 

La maestra Uc ha impartido clases por 25 años, ha sido titular en todos los grados de primaria, coordinadora, subdirectora y ahora disfruta dando clases en el 6º grado: “el contacto con los niños es algo que me encanta”. Considera que la innovación mejora y apoya a los alumnos, pero mal conducida puede perjudicar. Aunque se confiesa maestra antigüita, asegura no estar peleada con la tecnología. “Yo, en lo personal, primero enseño a mis alumnos a funcionar por sí mismos, a desarrollar sus habilidades, sus competencias” antes de abordar la tecnología. Manifiesta ciertas dudas en cuanto a si el sistema le va a ayudar en Matemáticas y Español: En ésta última la ortografía y caligrafía son aspectos que no puede dejar de lado. “Y sí le entro a todo; no estoy cegada a nada, pero siempre pongo mi más, que considero que el niño necesita”. En opinión de Carmen Teresa Uc, el reto es que los alumnos logren desarrollar sus capacidades y habilidades con o sin la tecnología que están por utilizar. “La tecnología –dijo– es una ayuda, es una herramienta para que tú sigas adelante y para que el trabajo lo hagas más rápido, pero no suple en ningún momento al ser humano”.  Y agregó: “El ser humano lo que puede hacer es desarrollarse con sus competencias en equipo, cada uno va a volar y a tocar el instrumento que sepa, pero en equipo vamos a salir adelante; lo mismo hago con mis alumnos: No soy la que lo sabe todo; tengo errores, puedo cometerlos, lo importante es darnos cuenta y aprender cómo solucionarlos”.

Leslie Dorantes

Encargada de TI

Instituto Moderno Americano

Considerando que los niños ya están en el camino de la tecnología, Leslie considera que este tipo de sistema podría resultar ser “mucho más motivador y atractivo para ellos”. Siendo especialista en sistemas el cambio lo ve desde esa área “sobre todo en el uso de la tecnología, que es mi rama; se puede aprovechar lo que actualmente se usa en materia de educación y lograr mejores avances”. Para ella el reto principal consiste en llevar el proyecto a la par de los profesores. Respecto a la capacitación recibida destacó la importancia de conocer la configuración y uso de la plataforma para ayudar después a los maestros directivos y coordinadores en su manejo. Leslie se dijo contenta con el sistema y de que la capacitación se haya hecho en su escuela.

Antonio García Marín

SE Secundaria

Colegio Álamos

FCyE 3er grado

 

“Para mí el cambio significa todo, porque el hombre no se puede bañar dos veces en el mismo río porque las aguas corren tras las aguas. Ahorita viene un cambio significativo. En ese sentido, la educación está buscando transformarse para alcanzar mejores estándares educativos”. El maestro Antonio García piensa que hay que saber adecuar el trabajo por competencias y el constructivismo con las nuevas herramientas tecnológicas y no lo ve como un reto sino como una posibilidad. Más allá de la tecnología destacó dos puntos que le parecieron importantes en el discurso: la revaloración de los profesores y el trabajo de equipo, para que el proyecto logre alcanzar al estudiante. El maestro García se dice satisfecho con la propuesta porque soy un maestro de expectativas y espero que México logre grandes alcances con esta educación”.  

Rosa Isela Vargas

SE Secundaria

Colegio Pedregal Cancún.

 En lo que UNO le ofrece, la maestra Rosa Isela ve “una innovación en todos los aspectos, es una nueva forma de enseñar, una forma que se hace más participativo al alumno, más al maestro y les permite a ellos desarrollar todas sus habilidades para, de una manera clara, desenvolverse en el mundo actual”. Entre otros aspectos de los talleres mencionó que aprendieron a usar recursos de la herramienta que es el Ipad, secuencias de aula para poder dar una mejor clase al alumno y, cómo permitirle indagar para que llegue al objetivo que es aprender. Considera que hay un largo camino por recorrer pero tenemos para ello “toda la motivación y todo el gusto para poder lograrlo”.

Manuel Irigoyen Canul

Director de Primaria.

Anglo Yucatán del Centro

Educativo Anglo Montessori

Con una trayectoria de 40 años en las aulas, que incluyen docencia en primaria, secundaria y normal, el maestro Irigoyen dirige hoy una escuela primaria. Preocupado por la formación de los maestros, criticó la ausencia por muchos años en los libros de texto oficiales de contenidos regionales de Geografía e Historia, que aunque ahora existen, aún tienen deficiencias y omisiones. Sobre el cambio dijo que lo más importante era la disponibilidad para aceptarlo por parte de los profesores. Mencionó que maestros, empresas y autoridades educativas comparten la preocupación por el futuro de la educación y dio la bienvenida al sistema: “porque los maestros siempre necesitamos de apoyo”. Recordando la frase del Lazarillo de Tormes: ‘El lázaro de un ciego tiene que saber un punto más que el diablo’ concluyó que así tienen que ser los profesores, siempre un paso adelante.

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Como parte de la capacitación dirigida a directivos de colegios que aplicarán la propuesta de UNO Internacional, este viernes, en la primera jornada del congreso Transformación XXUNO en Mérida Yucatán se impartió el taller de Interacción Constructiva, pieza fundamental de la metodología de UNOi.

Andrea Treviño, consultora académica de UNOi, dirigió el taller y explicó que la interacción Constructiva está compuesta por cuatro momentos, en el primero de los cuales se hace –y se escribe– una reflexión individual a partir de una pregunta pertinente, que en este caso fue: “¿Cómo gestionarías tu escuela para que sea una institución del siglo XXI?”.

En un segundo momento, el grupo se divide en equipos de 5 o 6 personas y cada quién lee a sus compañeros lo que escribió, derivado de su experiencia previa en el tema. Una vez concluidas las lecturas se abre la discusión en busca de un consenso. Andrea pidió generar un producto a los dos equipos que se integraron: al primero una historieta y al segundo un video. En esta fase, además de compartir su visión y ponerse de acuerdo es posible recurrir a cualquier fuente para investigar y complementar la propuesta.

En la puesta en común –como se denomina al tercer momento– cada equipo expone ante todo el grupo su trabajo. Para este ejercicio ambos equipos se valieron del iPad para presentar su producto terminado. Entre los comentarios que se hicieron se habló de una apertura al uso de la tecnología –pero con sentido humano– considerando que es una realidad presente y disponible a los alumnos. Se destacó también el trabajo en equipo y la posibilidad de escucharse todos ya fuese para coincidir o disentir hasta llegar a un acuerdo.

La Interacción Constructiva concluye en el cuarto momento, dedicado a la recapitulación. Aquí, el maestro rescata lo más importante de todo lo realizado, señala desviaciones y propicia las conclusiones del caso.

La experiencia resultó muy ilustrativa para los directivos quienes además de trabajar de manera entusiasta, reconocieron en ella las posibilidades didácticas de esta metodología que usarán sus alumnos en las aulas en el próximo ciclo escolar.

Este viernes, en la ciudad de Mérida, Yucatán, continúa la gira Transformación XXUNO que tiene por objeto llevar la capacitación inicial a los docentes cuyos colegios se integran a la propuesta educativa de UNO Internacional cuando en agosto próximo comience el ciclo escolar.

El Instituto Moderno Americano –que este año se incorpora a UNOi–, es la sede del evento en el que participan 120 docentes, directivos y especialistas en informática de ocho colegios ubicados en Cancún, Playa del Carmen y la propia ciudad de Mérida.

El programa abarca una apretada agenda de dos días en la que la mayor cantidad del tiempo está dedicada a talleres divididos por secciones escolares y, además, de acuerdo al programa al que pertenece el docente: SÉ o BE, en lengua materna o en inglés. Se incluyen además talleres dirigidos a los directores y a los encargados del área de tecnologías de la información.

La conducción del evento está a cargo de Sissi Cancino y el subdirector de UNOi México, José Carlos Dosal dirigirá a los presentes unas palabras de bienvenida, para continuar con la ponencia ‘Maestros del siglo XXI’ por parte del coach Dan Gutiérrez. El resto de la primera jornada y gran parte de la segunda se ocuparán en los talleres que imparten los coaches de UNOi, quienes además serán los encargados de acompañar a las escuelas con su asesoría a lo largo del proceso de implementación del sistema. La ponencia de cierre, ‘Razones para cambiar’, la dictará el maestro Pedro Landaverde al caer la tarde del sábado.

Después de dos arduas jornadas en los talleres de capacitación, Paty Zorrilla fue la encargada de cerrar este martes el Congreso de capacitación Transformación XXUNO Culiacán.

En su ponencia, recalcó que la razón de esta gira es que tanto UNO Internacional como los maestros, construyan juntos y de esta forma lograr el cambio.

Paty, recordó que hay que aceptar los retos y enfrentar los desafíos para lograr ser maestros del siglo XXI y, citando a Mackinsey, dijo: “La calidad de la educación de un sistema o una escuela no puede superar a la calidad de los maestros”,  recalcando que la escuela necesita de maestros preparados y abiertos al cambio para lograr la calidad de la institución.

La directora académica de UNOI México destacó que se necesitan docentes que no solo trabajen con el desarrollo cognitivo pues hay que enseñar a ser, hacer, conocer y convivir. Habló también sobre la importancia de utilizar los recursos adecuados en el aula así como del uso de la tecnología en el ámbito educativo.

“Los cambios no se dan de afuera hacia dentro” comentó Paty, y mencionó que tiene que haber un compromiso mutuo, que hay que lograr un impacto, indagar y sobretodo abrirse al cambio.

Patricia Zorrilla, agradeció a los profesores por su entusiasmo y por ser maestros del siglo XXI, para así culminar con su ponencia y dar paso a la fiesta de clausura.

Transformación XXUNO se trasladará a la ciudad de Mérida, Yucatán, donde las sesiones de capacitación tendrán lugar los días 5 y 6 de julio.

Al término de la sesión plenaria, la mañana de este lunes en el congreso Transformación XXUNO, los docentes se dirigieron con mucho ánimo a los distintos talleres de capacitación impartidos por los coaches de UNO Internacional. Los profesores se dividieron rápidamente en grupos para ingresar a alguno de los nueve talleres UNOi: Preescolar SE, Preescolar BE, Primaria SE, Primaria BE, Secundaria SE, Secundaria BE, TI, Directivos y Beyond.

Los profesores de tecnología se integraron al Taller TI donde el equipo de Escuela UNO, con Gabriela González al frente, les dio la bienvenida y posteriormente comenzaron a explicar de forma detallada los temas que se tratarían. Los docentes, muy atentos, conocieron a fondo todo lo relacionado al Aula digital y el uso de la plataforma participando y exponiendo sus dudas ante el equipo.

Por otro lado, en un taller de Secundaria SE, la coach realizaba un ejercicio de integración donde los maestros se presentaron y rompieron el hielo. Ella les recordó lo importante que es el iPad como una herramienta de trabajo y mencionó los tres temas que se abordaría en esa sesión: digitalización, evaluación y formación por lo que los maestros regresaron a sus lugares interesados en la plática de la ponente.

En el Taller de directores, mientras tanto, Paty Zorrilla preguntaba al grupo cómo gestionarían su escuela para que sea una institución del siglo XXI iniciando así una dinámica de Interacción Constructiva que partió de la reflexión individual hasta llegar a la propuesta grupal. Los directores compartieron opiniones y debatieron respuestas, apoyados también por Jolanta Nitoslawska, Araceli Pastrana y Sandra Vázquez quienes trabajaron mano a mano con los directivos.

Asimismo, en el Taller de Primaria SE se discutía el tema de la Interacción constructiva, los docentes, muy entretenidos con la explicación del coach aprendieron los cuatro pasos (Individual, grupal, puesta en común, recapitulación) y mediante un ejercicio los relacionaron con los valores UNO.

Dentro del Taller de Primaria BE, los temas no eran muy diferentes pues tal como dijo la coach a los profesores “El objetivo no es aprender inglés sino aprender en inglés”. En este grupo debatieron sobre la metodología UNOi y los maestros propusieron, con emoción, distintas técnicas para fomentar la curiosidad de los niños relatando algunas experiencias con sus alumnos.

Disfrutando de una gran puesta de sol en Culiacán Sinaloa, los maestros fueron saliendo uno a uno de los salones de clase para así terminar con la primera jornada de capacitación y prepararse para la segunda fase del congreso Transformación XXUNO.